高职舞蹈教学中培养学生情感表现力的策略分析与实践——以晋城职业技术学院艺术系为例

发布时间：2021-07-03 03:44

　　情感是体现舞蹈魅力和内涵的重要元素。情感表达不到位,舞蹈将无法完成其艺术表达。作为一名高职舞蹈教师,要在教习学生掌握标准舞蹈动作的同时,通过舞蹈内容和舞蹈背景等元素分析,培养学生的情感表现力。 

【文章来源】：晋城职业技术学院学报. 2019,12(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、培养学生情感表现力在高职舞蹈教学中的意义
    （一）有助于学生准确理解舞蹈作品的真正内涵
    （二）确保舞台表现力得到优化和提升
    （三）有效提高舞蹈教学效果
二、高职舞蹈教学中培养学生情感表现力的途径
    （一）加深学生对舞蹈背景的理解
    （二）灵活运用教学方法
    （三）加强学生舞蹈基本功训练
    （四）通过观察和体验生活，丰富学生的艺术想象力
    （五）注重学生综合素养提升
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职舞蹈教学中学生舞蹈表现力的培养分析[J]. 汤亮.  中国文艺家. 2018(09)
[2]刍议大学舞蹈教学中提高学生情感表现力的有效方法[J]. 邓莹.  大众文艺. 2018(07)
[3]高校舞蹈教学中提高学生情感表现力的方法探究[J]. 汤燕.  课程教育研究. 2017(39)
[4]高校舞蹈教学中提高学生情感表现力的策略探究[J]. 李志晓.  大众文艺. 2016(01)



本文编号：3261799