“以赛促教”地方高校舞蹈教学模式研究——以湖南理工学院舞蹈实践教学为例

发布时间：2021-07-23 15:14

　　地方高校舞蹈专业建立"以赛促教"教学模式,在教学内容上突显地方文化特色,更加清晰了教学模式定位。通过"赛""教"关系的转化与教学形式的重新整合,使优质的区域民间文化资源可以为地方高校艺术教育补充新的教学资源,而高校舞蹈艺术教育又为民间文化的传承与发展提供了更广阔的空间和平台。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2019,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、优质资源的选择，突出地方特色
二、教学模式的确立，优化教学内容


【参考文献】：
期刊论文
[1]论高校舞蹈专业实践教学体系的构建与实施——以南京艺术学院舞蹈学院为例[J]. 叶笛,韩淑英.  南京艺术学院学报(音乐与表演). 2016(03)
[2]非物质文化遗产传承人群培训路径探析——以2015年山东艺术学院首批中国非物质文化遗产传承人群培训班为例[J]. 王凤苓.  齐鲁艺苑. 2016(02)
[3]“非遗”进校园活动有感——浅谈把原生态舞蹈引进高校课堂的课程建设之意义[J]. 刘珊珊.  艺术科技. 2014(07)
[4]论地域文化的教育价值[J]. 陈婷.  西北师大学报(社会科学版). 2013(06)
[5]浅谈原生态民间舞蹈挖掘保护与发展[J]. 郭秀清.  黄河之声. 2008(18)



本文编号：3299532