高校体育舞蹈创新创业教育存在问题与优化路径研究

发布时间：2021-11-09 18:32

　　在当前大力提倡创新创业教育的氛围下,高校体育舞蹈创新创业教育的现状怎么样,是否落实了教育部于2015年12月要求的高校至2016年起都要设置创新创业课程,而高校体育舞蹈创新创业教育如何应对这一趋势和挑战,鉴于此,本文通过文献资料法、实地参与式观察法、逻辑分析法,整合笔者多年的一线教学经历,分析了当前高校体育舞蹈创新创业教育存在的问题,进而在借鉴美国斯坦福大学创新创业教育经验之下,尝试性建构了高校体育舞蹈创新创业教育的优化机制,以期推进高校体育舞蹈更好地回应"大众创业,万众创新",拔高高校体育舞蹈创新创业教育的开展。 

【文章来源】：当代体育科技. 2019,9(35)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 他山之石：斯坦福大学创新创业教育的成功经验
    1.1 实用导向的培养目标
    1.2 弹性化的学习机制
    1.3 教学研一体化
    1.4 通识与专业的系统化创新创业课程设置
    1.5 多样化的课外拓展实践
2 现状素描：高校体育舞蹈创新创业教育存在的问题
    2.1 师资队伍有待优化
    2.2 教学方法有待拔高
    2.3 创新创业内容渗透不够
    2.4 创新创业生态有待优化
3 机制建构：优化高校体育舞蹈创新创业教育的路径
    3.1 优化师资队伍创新创业素养
    3.2 改革教学方法
    3.3 全过程渗透创新创业教育
    3.4 政策倾斜与资金支持创新创业


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国高校创新创业教育实践教学体系的构建[J]. 焦烈,王尧.  辽宁教育行政学院学报. 2015(02)
[2]关于构建高校创新创业课程体系的思考[J]. 赵峰.  南通职业大学学报. 2011(04)
[3]斯坦福大学创业教育的内涵及启示[J]. 熊华军,岳芩.  比较教育研究. 2011(11)
[4]我国体育舞蹈“多元化”发展趋势及社会价值探析[J]. 张艳萍,袁志华.  成都大学学报(教育科学版). 2008(02)
[5]体育舞蹈社会化的发展及其途径[J]. 魏晓芸,张伟,杨文龙.  衡水学院学报. 2007(03)

硕士论文
[1]高校体育舞蹈课程开展现状与对策的研究[D]. 阎坤.西安体育学院 2013



本文编号：3485860