山西民间舞教学模式的探索与创新

发布时间：2017-08-16 18:06

  本文关键词：山西民间舞教学模式的探索与创新

  更多相关文章： 山西民间舞 舞蹈教学 教学模式 探索 创新

【摘要】：山西民间舞教学模式的研究对于山西民间舞未来的发展有着举足轻重的意义,这项十分具有难度的系统工作,在几代舞蹈艺术教育工作者不懈地努力下已趋于系统化。本文以山西大学音乐学院舞蹈系本科“山西民间舞”课程教学为研究对象,理论结合实际分析山西民间舞近期发展概况以及在综合类大学本科民族民间舞教学过程中课程的设置与授课内容编排的现状。并结合普通教育学理论知识、舞蹈教育学理论知识与山西民间舞课堂教学内容,尝试提出在教学课程设置、教材组合编排过程中的一些新思路。希望能够从山西民间舞目前分为的晋南、晋北、晋中等几大地区代表舞种中,继续深度挖掘其风格特征的统一性以及提取几大地区民间舞具有共性的特色动作,推进山西民间舞的课堂教学进程。本文共分四部分：第一部分概述目前中国民族民间舞教学研究的近况及山西民间舞总体研究近况；第二部分以山西大学本科三年级女班山西民间舞“左权小花戏”课堂教学为例,从教材编排、课堂构架、教学成果展示等几方面阐述目前山西民间舞在综合类大学教学过程中的基本情况；第三部分指出了高校课堂教学对山西民间舞传承的推动意义；第四部分尝试提出山西民间舞教学组合编排的新观点。本文从山西民间舞的发展概况、山西民间舞蹈专业院校教学的可行性、高校这个平台对山西民间舞的传承与发展作用,以及山西本土文化融入高校舞蹈教学的实施策略四个方面,对山西民间舞蹈教学模式进行了创新性的实践探索。
【关键词】：山西民间舞 舞蹈教学 教学模式 探索 创新
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：J722.21-4;G642
【目录】：

• 中文摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 第一章 绪论11-16
• 1.1 论文的目的和意义11-13
• 1.1.1 选题陈述12
• 1.1.2 课题研究的目的和意义12-13
• 1.2 国内研究动态13-14
• 1.3 研究方法及内容14-16
• 1.3.1 主要研究内容14
• 1.3.2 主要研究观点14
• 1.3.3 主要研究方法14-15
• 1.3.4 研究重难点15
• 1.3.5 主要观点15-16
• 第二章 民族民间舞蹈发展概况16-19
• 2.1 中国民族民间舞教学发展概况16-17
• 2.1.1 中国民族民间舞传统发展阶段16
• 2.1.2 中国民族民间舞创新发展阶段16-17
• 2.2 山西民间舞蹈发展概况17-19
• 2.2.1 山西民族民间舞传统发展阶段17
• 2.2.2 山西民族民间舞创新发展阶段17-19
• 第三章 山西民间舞课堂教学的探索19-52
• 3.1 左权小花戏课堂教学研究19
• 3.2 “左权小花戏”的风格特点——一小、二花、三有戏19-20
• 3.3 左权小花戏典型组合教材分析20-50
• 3.3.1 唿嗦组合20-26
• 3.3.2 小颠步组合26-36
• 3.3.3 小花戏综合训练组合36-50
• 3.4 山西民间舞课堂教学成果展示50-51
• 3.5 “左权小花戏”课堂教学意义51-52
• 第四章 在高等院校开设山西民间舞课程的作用52-57
• 4.1 情动于舞,弘扬山西本土文化52-54
• 4.2 提高自身素质和自身修养54-55
• 4.3 培养创造思维能力55-57
• 第五章 山西民间舞教学存在的问题及创新方案57-84
• 5.1 山西民间舞教学现状57-58
• 5.2 山西民间舞教学中存在的问题58
• 5.3 山西民间舞创新方案58-84
• 参考文献84-85
• 攻读学位期间取得的研究成果85-86
• 致谢86-87
• 个人简况及联系方式87-88
• 承诺书88-89

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