多元智能理论对舞蹈教育的启示

发布时间：2017-09-02 03:00

  本文关键词：多元智能理论对舞蹈教育的启示

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【摘要】：源自哈佛大学的多元智能理论自诞生以来,一直受到教育界的极大重视,为中国以及世界许多国家的教育改革提供了强有力的理论支持,也成为中国素质教育的最好诠释,并被广泛地应用于各类教育。笔者结合自身的教学感受,从多元智能理论的角度,重新审视舞蹈教育在素质教育中的重要作用,并从多元智能理论与艺术的密切关系中,提出该理论对舞蹈教育的几点启示。
【作者单位】： 中国人民大学哲学院;
【关键词】： 多元智能理论 素质教育 舞蹈教育 身体-动觉智能 舞蹈学科思维
【分类号】：J70-4
【正文快照】： 多元智能理论诞生于20世纪80年代的哈佛大学。创建者霍华德·加德纳以其艺术家的头脑和跨学科的渊博知识,为世界提供了一个划时代的理论。多元智能理论认为,智能不是某一种能力或围绕某一种能力的几种能力的整合,而是相对独立、相互平等的八种智能,即语言智能(Linguistic inte

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本文编号：775954