建立高校文学课教学的动态模式

发布时间：2018-03-04 05:35

  本文选题：文学课　切入点：对话语境　出处：《中国教育学刊》2013年S1期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在文学课教学中确立一种多层次的"对话"语境和方式,构建文学课教学的动态模式。这种"对话"建立在文本与教师、文本与学生、教师与学生、学生与学生的精神生命律动中。他们彼此倾听,互相沟通、浸润、领悟和生成。通过多层次对话,激活学生的感性和理性思维,最终使学生以自己的感官和理性去触摸、品味、探究文本,实现对文本全面的精神把握和特殊占有。
[Abstract]:The establishment of a multi-level dialogue context and style in literature teaching, dynamic model of literature teaching. The "dialogue" established in the text and text with the teachers, students, teachers and students, students and students of the spirit of life rhythm. They listen to each other, mutual communication, understanding and infiltration. Generation. Through multi-level dialogue, activate students' perceptual and rational thinking, and ultimately enable students to touch, to his senses and rational taste, researching the text of the text, a comprehensive grasp the spirit and special possession.

【作者单位】： 江南大学人文学院;加拿大多伦多大学;江南大学外国语学院;
【基金】：江南大学2011年度校级教改项目“国际教育视域里的文学课现代教学模式构建研究”(项目编号:JGB2011110)研究成果
【分类号】：G642.4;I0-4

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本文编号：1564371