由现场艺术与批评引发的通识教育的思考

发布时间：2018-10-09 12:28

【摘要】：正去年下半年,笔者给西安美院史论系大二、大三的学生带当代艺术批评课,把创作、自评和互评理念的融合,作为当代艺术批评通识教育的一种尝试,体会颇深。在中国的美术院校中,史论系的唯文本论的教学理念多年不变,思维僵化、观念陈腐成为史论系的代名词。如何把艺术创作和艺术批评放到了一起,让每个史论系的学生参与艺术创作与批评的跨界教学实践,打破史论系唯文本论的教学禁忌是我思考的问题。通常史论系的学生从史到论,接受的几乎都是文本性的教学理念,仅有的艺术实践,也局限在了石窟艺术、陵墓艺术田野考察范围
[Abstract]:In the second half of last year, the author gave the sophomore and junior students of the Department of History Theory of Xi'an Academy of Fine Arts a class of contemporary art criticism. The integration of the ideas of creation, self-evaluation and mutual evaluation was regarded as an attempt of general education of contemporary art criticism. In Chinese art colleges, the text-only teaching concept of history theory department has remained unchanged for many years, the thinking is rigid, and the concept has become the synonym of history theory department. How to put art creation and art criticism together, let every student of history theory take part in the cross-border teaching practice of art creation and criticism, and break the taboo of text-only teaching in history theory is the problem I think about. In general, students in the Department of History Theory accept almost all the textual teaching ideas from history to theory. The only artistic practice is confined to the field investigation of grotto art and mausoleum art.
【作者单位】： 西安美术学院;
【分类号】：J0-4;G642

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本文编号：2259335