高师艺术教育特色课程群构建模式研究——以高师特殊教育艺术专业为例
[Abstract]:The characteristic curriculum group of higher special normal art education specialty refers to the characteristic curriculum group which takes special education as the leading factor, art education as the core and rehabilitation treatment as the means. It has many connotations, such as special education, art education, curriculum characteristics and so on. Its main characteristics are: special education, artistic characteristics, interdisciplinary, there are groups of curriculum design, teacher resources, the effective integration of curriculum resources, and the effective integration of teachers' resources and curriculum resources, and the effective integration of teachers' resources and curriculum resources. The organic connection of art, pedagogy, medicine and other disciplines, theoretical, practical and theoretical and practical courses. The construction idea is to build the characteristic teaching team in the process of the construction of the special normal art education characteristic course group, and to innovate the characteristic course construction mode and the teaching mode.
【作者单位】： 南京特殊教育职业技术学院艺术学院;
【基金】：江苏省“十二五”高校“残疾人康复与服务”重点专业群(音乐教育)专业(48)建设项目
【分类号】：J0-4;G652
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4 郑佟乐 g烘，
本文编号：2495241
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