从马克思审美人类学视域看高校的艺术审美教育

发布时间：2021-01-17 06:55

　　我国已经进入了文化经济时代,美学在人文建设中的重要性越发凸显。新时期的艺术审美教育应当注重美学的社会影响性,同时有效应对来自社会、伦理和政治等多个层面的挑战。马克思审美人类学与审美教育有着密切的发展关系,要构建符合当下人文背景的审美教育模式,就应当结合马克思审美人类学对教育模式进行积极的改良。因此,新时期的艺术审美教育当结合马克思主义美学理论,以科学辩证的视角开展美学教育,在美学教育中展现出良好的学理逻辑,以便提升学生的审美素养、审美能力、审美追求和审美实践等。 

【文章来源】：大众文艺. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、马克思审美人类学视域下的美学特征和意义
二、基于马克思人类学的高校审美教育开展
    （一）结合人类学的教育观念
    （二）创造艺术审美教育的载体
    （三）发挥艺术审美教学的熏陶功能
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论马克思审美视域中情感的“现实”转向[J]. 张敬梓.  贵州社会科学. 2018(11)
[2]妈祖文化融入思想政治教育的价值与路径探析[J]. 许正.  莆田学院学报. 2018(01)



本文编号：2982404