行动元理论视域下《觉醒》与《查泰莱夫人的情人》中女主人公的成长之路之比较
本文关键词：行动元理论视域下《觉醒》与《查泰莱夫人的情人》中女主人公的成长之路之比较
【摘要】：《觉醒》与《查泰莱夫人的情人》是两部颇为相似的小说，均在写作完成后不久受到非议，继而被禁止出版数十年。但是一时的非议掩不住真实的价值，最终两部作品均跻身世界经典文学之列。埃德娜和康妮，分别是两部小说的女主人公，也均是小说中着墨最多的人物。她们二人同样是出身上流社会的年轻女性，同样被束缚在没有爱情没有生命的婚姻生活里，饱受社会和家庭对女性的限制，渴望改变，向往自由，并且勇敢的去改变原本死气沉沉的生活。她们勇于摆脱原有的家庭桎枯，寻找新的爱情和生活。尽管两人对自由的解读有不同之处，但是她们的起点是相同的，她们的目的是相似的。然而她们的结局却大不相同。埃德娜绝望的跳海而死，而康妮却满怀希望等待着未来的幸福生活。 行动元理论主要包括六个方面，分别为“主体”、“客体”、“发送者”（“权力”）、“接受者”、“帮助者”、以及“反对者”。“发送者”意味着介入，在一些情况下是不合适的，这时“发送者”由“权力”充当。本文从上述六个方面分析埃德娜和康妮的成长之路，通过两人的对比得出两位人物结局不同的原因。两人的成长之路非常相似。开始厌倦社会，继而奔向自然，最终回归社会。大自然的自由自在在她们的心里埋下了追求自由的种子。埃德娜是一个孤独的战士。她清醒的认识到作为社会独立个体人的需求，坚持不懈的追求自我。但是她缺乏如何实现自己梦想的认识，陷入毫无顾忌地做自己想做的事而不考虑结果的泥沼。她不善于也不知道如何向别人求助，她渴望得到爱却不知道如何爱别人，其成长之路鲜有人出手帮助，她有不少的反对者，却只有寥寥无几的帮助者。而康妮，最初在死气沉沉的生活中默默忍受，在父亲和姐姐的帮助下才渐渐的开始改变。并逐步摆脱父亲和姐姐的影响，成为一位有思想并考虑周详的女性。她渴望爱并知道如何爱别人，她大胆的突破了社会制约，但是她了解社会制约并有意识的回避打破限制所带来的风险。她得到了许多的帮助者和较少的反对者。埃德娜回避“权力”，她勇敢而又冒险，其做法很多为社会所不容许；而康妮却敢于直面“权力”，，康妮在社会面前有一些胆怯和害怕，但却敢于直面传统的制约。事实上，觉醒之后的埃德娜就像一个孩子，一味地想要获得自己理想的生活，渴望孩提时代的自由自在，却不考虑实现的途径等现实问题。并且，埃德娜所处的克里欧社会是一个封闭的、拒绝改变的社会。它的习俗不容挑战。最终，埃德娜在“权力”的压迫和深深的孤独中失去希望。而康妮所处的英国社会正处在变革之中，许多新思想开始出现。最初的康妮生活在丈夫父亲姐姐的关怀之下，最后她逐渐清晰了自己的存在，并机智地为自己回归社会做了一些符合社会规则的安排，从而为自己的生活带来了希望。
【关键词】：成长之路 行动元 原因 埃德娜 康妮
【学位授予单位】：上海交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：I0-03;I106.4
【目录】：
- Acknowledgements7-8
- Abstract8-10
- 摘要10-12
- Chapter 1 Introduction12-24
- 1.1 Kate Chopin’s The Awakening (1899) and its critical reception12-16
- 1.2 D.H. Lawrence’s Lady Chatterley’s Lover (1928) and its critical reception16-20
- 1.3 The theory of the actantial model20-22
- 1.4 The structure of the thesis22-24
- Chapter 2 The Similarities and Differences between Edna and Connie24-38
- 2.1 Nature: the symbol of freedom24-29
- 2.1.1 Sea: the source of Edna’s freedom25-27
- 2.1.2 Woods: the source of Connie’s freedom27-29
- 2.2 Different personalities of Edna and Connie29-38
- 2.2.1 Edna: brave and adventurous29-34
- 2.2.2 Connie: timid and tactful34-38
- Chapter 3 Edna’s and Connie’s Interpersonal Relationship38-52
- 3.1 The relationship with family members38-42
- 3.1.1 Edna’s family: little understanding38-40
- 3.1.2 Connie’s family: much understanding40-42
- 3.2 The relationship with friends42-47
- 3.2.1 Help from Adele Ratignolle, Mademoiselle Reisz and Doctor Mandelet43-45
- 3.2.2 Help from Mrs. Bolton and Duncan Forbes45-47
- 3.3 The relationship with lovers47-52
- 3.3.1 Edna and Robert: unbalanced love47-50
- 3.3.2 Connie and Mellors: mutual support from each other50-52
- Chapter 4 Convention: The Obstacles of Edna and Connie52-60
- 4.1 Creole community: lingering in the past52-56
- 4.2 British convention: starting to change56-60
- Chapter 5 Conclusion60-64
- Bibliography64-68
- Publication on Academic Journal68
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