艺术类专业人才培养质量标准研制的理论探究

发布时间：2017-10-31 01:07

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【摘要】："以教学为中心"教育综合改革视野下,艺术类高校作为办学主体应当对艺术类专业人才培养质量标准加以深刻思考,在明确建构"质量标准"的必要性基础上,对其存在的各种形式进行初步分类。并在专业融合的基础上,提出艺术类专业人才培养质量标准研制的"三阶段"过程理论,即要遵循科学化流程,计划实施、实用检验和动态反馈。
【作者单位】： 广西艺术学院教务处;
【关键词】： 艺术类 人才培养质量标准 三阶段过程理论
【基金】：广西教育厅2013年度高等教育教学改革工程项目重点课题“艺术类本科专业人才培养质量标准研制与实践研究”(2013JGZ147)
【分类号】：G642;J0-4
【正文快照】： 深化“以教学为中心”日益成为高校提升人才培养质量战略工程的重要改革方向。以“教学”为中心,事实上就是以“人才培养”为中心,换言之,就是切实全面提升各级各类人才的综合文化素质、技术能力水平和思想道德修养。艺术类专业人才培养仍然遵循“以教学为中心”和“以人才培

【参考文献】

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本文编号：1120098