勿以艺术教育绑架审美教育

发布时间：2018-01-16 22:33

  本文关键词：勿以艺术教育绑架审美教育　出处：《当代文坛》2017年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在当前的理论与实践中均存在艺术教育与审美教育的混用,由此导致以艺术教育绑架审美教育,从而引发含混与偏移,亟需引起重视并加以厘清。这既是理论工作的责任,也是美育实践的需要。
[Abstract]:In the current theory and practice, there is a mixture of art education and aesthetic education, which leads to the kidnapping of aesthetic education with art education, which leads to ambiguity and deviation. This is not only the responsibility of theoretical work, but also the need of aesthetic education practice.
【作者单位】： 东北师范大学文学院;东北师范大学中国学校美育研究中心;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国美学的现代转型研究”阶段性成果,项目编号:12JZD017
【分类号】：G642;J0-4
【正文快照】： 从民国到新中国,人们在美育的事业上虽谈不上做得风生水起,但也付出了多方面的努力,取得了不少积极的成果。然而,针对美育实践的理论回应和学术声音则显得不那么相称,从20世纪初我们对美育有了某种自觉之后,美育研究或学术讨论仿佛是一条始终未能变成大江大河的小溪,绵延不绝

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