跨学科高等美术教育的模式研究

发布时间：2017-08-11 22:15

  本文关键词：跨学科高等美术教育的模式研究

  更多相关文章： 高等美术教育 教育模式 跨学科 美术教育

【摘要】：当今社会,跨学科美术教育已经成为美术教育学科与美术教育专家和学者讨论的热点话题。美术教育是培养学生艺术修养与创新能力的重要学科,因此,对于美术教育教学新模武的创新也势在必行。本文根据当前我国高等美术教育跨学科发展的现状和需求,对美国、日本等发达国家的几所高等院校跨学科改革的模式进行了分析、研究,在此基础上提出建构实验室或工作室课程群模式,以适应中国当下美术教育交叉学科融合的诉求,并探讨实验室或工作室课程模式在跨学科美术教育中的作用。
【作者单位】： 广州美术学院美术教育学院;上海大学数码学院;
【关键词】： 高等美术教育 教育模式 跨学科 美术教育
【分类号】：J0-4;G642
【正文快照】： 一、研究背景 21世纪信息技术全球化和世界经济一体化带来了地球人社会生活和工作的激烈变化,而科学技术的飞速发展正在改变着人们的价值观念、生存观念。艺术创作和艺术形态也发生着深刻的变化,艺术教育也面临着多种学科交叉带来的挑战。以电子媒体、数字技术为表征的新媒体

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李向伟;道器之间——关于我国高等美术教育现状的思考[J];新美术;2002年03期

2 吕春;高等美术教育基础教学之我见[J];齐鲁艺苑;2002年03期

3 谢栺;创新教育:21世纪中国高等美术教育发展的“基石”[J];装饰;2002年05期

4 李一,杨斌,杨斌 ,英帆;“滑坡”与转向——关于扩招下高等美术教育改革的讨论[J];美术观察;2003年03期

5 陶雯;对现代高等美术教育教学的思考[J];内蒙古农业大学学报(社会科学版);2003年03期

6 刘野;成人及职业技术高等美术教育中美育问题的思考[J];辽宁教育研究;2004年04期

7 l毟，

本文编号：658448