解读《蝇王》与《绿山墙的安妮》中的不同人格表现

发布时间：2017-09-15 21:20

  本文关键词：解读《蝇王》与《绿山墙的安妮》中的不同人格表现

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【摘要】：英国作家威廉·戈尔丁所撰写的《蝇王》与加拿大女作家露西·莫德·蒙哥马利的著作《绿山墙的安妮》是两部优秀的儿童文学代表作品,享誉世界。这两部作品基本上都讲述了天真的孩子们在各自环境中成长的故事。不同的是,两篇文学作品的故事结局却大相径庭。《蝇王》体现出人性中“恶”的一面占据了上风,而《绿山墙的安妮》展现的是人性中“善”的一面大放光彩。 本文主要运用弗洛伊德人格结构理论解读两部作品不同的人格表现,进而寻找其不同的原因。通过对作品主要人物的“自我”、“本我”、“超我”不同变化轨迹进行对比分析,逐步认识到“本我”中的需求会受到生存环境影响,并且具有一定的层次；“超我”的传承与外界环境和家庭环境的稳定性存在着密切的联系,同时,社会发展程度也决定了“超我”的高度；然而“自我”犹如一张白纸,“本我”、“超我”和外界环境将共同在纸上书写文字。简而言之,家庭环境以及外部环境是影响儿童人格的重要因素,也是造成两部小说人格表现差异的重要原因。 本文对两部作品中的人格表现进行对比分析的意义在于了解儿童的心理发展,以便更好的理解儿童人格,并且给予儿童人格教育一定的启示。即在儿童人格教育中,人们应该为儿童创造和谐的社会环境与良好的家庭环境,对儿童进行适龄的道德教育,满足儿童合理要求,约束其不合理欲望,并且发挥其主动性,以期实现和谐的三我关系。
【关键词】：蝇王 绿山墙的安妮 人格分析
【学位授予单位】：内蒙古大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：I106.8-03
【目录】：

• Acknowledgements6-7
• Abstract7-9
• 摘要9-10
• Contents10-12
• CHAPTER 1: INTRODUCTION12-20
• 1.1 William Golding and his Lord of the Flies12-15
• 1.2 Lucy Maud Montgomery and her Anne of Green Gables15-20
• CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW20-28
• 2.1 Studies on Lord of the Flies at home and abroad20-24
• 2.2 Studies on Anne of Green Gables at home and abroad24-28
• CHAPTER 3: PERSONALITY THEORY OF FREUD28-35
• 3.1 The Formation of Freudian Personality Theory28-30
• 3.2 Three Components in the Personality Theory30-35
• CHAPTER 4: DIFFERENT EMBODIMENTS AND CHANGING TRACKSOF PERSONALITY IN TWO NOVELS35-53
• 4.1 Different Pursuits Reflected in Id35-40
• 4.1.1 Jack-Pursuit of Meat and Power35-38
• 4.1.2 Anne-Pursuit of Respect and Family38-40
• 4.2 Different Trends Reflected in Superego40-45
• 4.2.1 Simon-A Decreased Superego40-42
• 4.2.2 Anne-An Increased Superego42-45
• 4.3 Different Choices Reflected in Ego45-53
• 4.3.1 Ralph-Choosing from Reasonable Behaviors to Brutal Behaviors45-48
• 4.3.2 Anne-Choosing from Cheating Behaviors to Moral Behaviors48-53
• CHAPTER 5: ATTRIBUTIONS OF PERSONALITY PERFORMANCES OFTHE CHARACTERS IN THE TWO NOVELS53-64
• 5.1 Family Environment53-57
• 5.1.1 Lord of the Flies-An Absence of Family53-55
• 5.1.2 Anne of Green Gables-A Favorable Family55-57
• 5.2 External Environment57-59
• 5.2.1 Lord of the Flies-A Deserted Island57-58
• 5.2.2 Anne of Green Gables-A Civilized Town58-59
• 5.3 Two Authors' Life Experiences59-64
• 5.3.1 William Golding-Joining War and Teaching Experiences59-61
• 5.3.2 Lucy Maud Montgomery-Early Experiences Similar with Anne61-64
• CHAPTER 6: SIGNIFICANCE OF THE STUDY ON PERSONALITYPERFORMANCES IN THE TWO WORKS64-70
• 6.1 Understanding of Chilildren's Development Psychology64-66
• 6.2 Enlightenment to Children's Personality Education66-70
• CHAPTER 7: CONCLUSION70-73
• REFERENCES73-75

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 李源;;论《蝇王》中象征体系的构建[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2008年05期

2 宋双;;试析《绿山墙的安妮》中的基督教思想[J];甘肃联合大学学报(社会科学版);2011年02期

3 李文俊;;寻访露西·莫德·蒙哥马利[J];读书;1990年01期

4 孙悦;冯侠;;弗洛伊德理论对儿童人格发展的影响[J];科教文汇(中旬刊);2009年01期

5 唐冬梅;;用弗洛伊德的“三我说”解读《蝇王》[J];南通大学学报(社会科学版);2008年03期

6 王彦兴,龚璇;孤岛上的荒唐游戏——对《蝇王》的心理分析批评[J];外语研究;2005年01期

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本文编号：858951