南安市高甲戏传承发展中的政府扶持行为研究
【学位授予单位】:华侨大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:D630;J825
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 瞿然;董阮建;;广西三江侗族建筑在现代建筑中的传承发展研究[J];课程教育研究;2017年13期
2 王超琴;;组建浙江绿茶出口联盟 打造浙江茶出口新篇章[J];茶博览;2016年11期
3 ;绍兴市人民政府办公室关于加快发展品质茶业促进茶产业传承发展的若干意见[J];绍兴市人民政府公报;2016年08期
4 ;绍兴市人民政府办公室关于推进香榧产业传承发展的意见[J];绍兴市人民政府公报;2016年08期
5 彭佳景;;传承发展优秀传统文化从教育做起[J];湖南教育(B版);2017年02期
6 李克亮;;坚守工匠精神 提升传统工艺的传承和再创造能力[J];文化月刊;2017年07期
7 ;让“非遗”活起来[J];新城乡;2017年06期
8 彭佳景;;自觉承担起传承发展优秀传统文化的神圣使命[J];湖南教育(A版);2017年09期
9 林妮;;地方高校音乐教育与瑶族音乐传承发展的相关研究[J];中国文艺家;2017年04期
10 孙永;;创刊语[J];中国画画刊;2010年01期
相关会议论文 前10条
1 朱爱华;;对乞巧文化传承发展的思考[A];2015年02月民俗非遗研讨会论文集[C];2015年
2 徐宏;;贵州苗族体育舞蹈“水鼓舞”的渊源、价值与传承发展的研究[A];第九届全国体育科学大会论文摘要汇编(2)[C];2011年
3 姜尚礼;;如皋木偶艺术的传承发展与保护[A];如皋·首届全国木偶皮影艺术研讨会论文集[C];2013年
4 庞本;;谈中国兔文化的传承发展与创新[A];第五届(2015)中国兔业发展大会论文汇编[C];2015年
5 陈水连;;保护传承创新并举打造石城特色文化——关于对“石城灯彩”保护传承发展工作的思考[A];中国民间文化艺术之乡建设与发展初探[C];2010年
6 徐超;王永娟;;精耕细作积蓄传承发展后劲[A];中国木偶皮影(2016年第2期 总第33期)[C];2016年
7 天涯;;在传承中创新[A];中国演员(2015年第6期 总第48期)[C];2015年
8 严红华;;扬起“中国药都”跨越发展新风帆[A];宜春社会科学2017年04、05期[C];2017年
9 王如昆;;全国高校京剧人的聚会——记第十一届全国高校京剧演唱、研讨会[A];中国演员(2015年第5期(总第47期))[C];2015年
10 智联忠;;培养青年演员对传承发展京剧的重要作用[A];中国演员(2011年第6期总第24期)[C];2011年
相关重要报纸文章 前10条
1 本报评论员;开启民族文艺传承发展新征程[N];贵州民族报;2017年
2 本报记者 郝雪;传承发展中医 建设健康中国[N];人民政协报;2018年
3 吴守恭 山西黄河中医药研究所 张卓铭 李淑芳 整理;中药制剂传承发展要体现时代精神[N];中国中医药报;2018年
4 浙江省社科联 董希望;经典的再审视与文化传承发展[N];浙江日报;2018年
5 龙福宁;做好本职工作 为传承发展中医药贡献力量[N];中国中医药报;2018年
6 本报评论员 赵维婷;落实传承发展 融入新时代大局[N];中国中医药报;2018年
7 记者 王uG;聚焦传承发展 实现优势互补[N];联合时报;2018年
8 省文联副主席、省画院院长 刘云;传承发展,,引西润中[N];湖南日报;2016年
9 杨俊 湖北省戏曲艺术剧院院长;新生代是戏曲传承发展的希望和未来[N];中国艺术报;2016年
10 仲呈祥;戏曲传承发展离不开领军人物[N];中国艺术报;2017年
相关博士学位论文 前2条
1 杨凡;文化自觉视阈下闽南筝派传承发展研究[D];福建师范大学;2016年
2 师娅;中国传统文化与社会主义核心价值观建设[D];陕西师范大学;2017年
相关硕士学位论文 前10条
1 翁书静;南安市高甲戏传承发展中的政府扶持行为研究[D];华侨大学;2018年
2 徐光耀;常熟花边艺术在当代的应用研究[D];苏州大学;2017年
3 李昕;湘西苗绣及其传承发展现状研究[D];北京服装学院;2018年
4 周卓晗;东阳乡村文化传承发展中的政府职能研究[D];西北农林科技大学;2014年
5 田菲;山西忻州八音会的传承发展研究[D];山西师范大学;2013年
6 刘绘芳;中国传统金融文化当代传承发展研究[D];山西财经大学;2016年
7 叶惠文;论茂腔的艺术特点与传承发展[D];山东师范大学;2009年
8 欧阳玺;美术教育的“基因”工程[D];湖南师范大学;2008年
9 胡平秀;湘西毛古斯的开展现状及传承发展对策的研究[D];北京体育大学;2012年
10 付强;辽南地区单鼓舞的特征与传承发展研究[D];延边大学;2014年
本文编号:2602409
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/xijuwudaolunwen/2602409.html