体态律动在高师钢琴教学中的现实意义研究
本文关键词：体态律动在高师钢琴教学中的现实意义研究
【摘要】：钢琴学习不仅需要掌握演奏技巧,更要能体现音乐美感。针对高师钢琴教学的特点进行达尔克罗兹体态律动训练,用身体运动语汇去感受弹奏中的时值、力度、速度、拍律等要素,能够直观地训练演奏技巧,并将艺术表现力融入其中,提高学习兴趣,改善弹奏状态。
【作者单位】： 江西省井冈山大学艺术学院;
【基金】：井冈山大学2010年校级社会科学研究项目 课题编号JR10038 课题名称《动、情、琴——钢琴演奏中体态律动的现实意义研究》而发
【分类号】：J624.1-4;G652
【正文快照】： 高等师范院校的钢琴普修学习一直以来固守传统专业钢琴教学思想与模式,更多的强调知识的传输和技能的学习,学生处于十分被动的位置,教学方式的陈旧与呆板使学生对钢琴学习缺乏兴趣,弹奏钢琴时更是如工人操作机器一样,眼睛盯着乐谱,手忙脚乱的找着键盘,然而心中却没有音乐,缺
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