美国音乐教育课程标准的历史变迁——以音乐教科书的历史发展为例

发布时间：2018-01-19 13:19

  本文关键词： 美国音乐 音乐教育课程 课程标准 教科书 历史变迁 历史经验 历史发展 音乐课程 理解音乐 音乐表演　出处：《艺术百家》2008年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：1994年美国国家音乐教育协会颁布了音乐教育课程方面的九条标准,以此标准化他们的音乐课程。本文以美国音乐教科书的历史发展为线索,介绍了其标准的历史变迁———分别经历了二十世纪以前的萌芽阶段、二十世纪初到六十年代的丰富阶段和二十世纪六十年代以后的成型阶段。这样的历史变迁表明了:美国音乐课程标准具有随着历史的发展而发展的和多样性的特点。这样的特点给我们的启示有:从总结我国音乐教育发展的历史经验,发展适合我们自己的音乐教育课程标准和教科书,打破音乐课程标准上的单一模式,而走向丰富和多样。
[Abstract]:In 1994, the National Music Education Association issued nine standards to standardize their music curriculum. This paper takes the historical development of American music textbooks as a clue. The paper introduces the historical change of its standard-- which has gone through the budding stage before 20th century respectively. The rich stage from the beginning of 20th century to 60s and the stage of formation after 1960s. This historical change shows that:. American music curriculum standards have the characteristics of development and diversity along with the development of history. This kind of characteristics gives us some enlightenment: summarize the historical experience of the development of music education in our country. Develop our own music education curriculum standards and textbooks, break the single model of music curriculum standards, and move towards rich and diverse.
【作者单位】： 浙江师范大学音乐学院
【分类号】：J609.712
【正文快照】： 课程标准,是一门学科发展必不可少的重要指标,起着规范和引领该门学科发展的重要作用。②1994年,美国国家音乐教育协会(The National Association for Music Education,简称MENC)总结了美国音乐教育的发展历程,并根据20世纪80年代教育改革运动所批判的教育质量和公共教育缺乏

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本文编号：1444341