“聆听”、“欣赏”、“鉴赏”——不同层次的音乐欣赏课程教学诌议

发布时间：2018-07-02 22:32

  本文选题：聆听 + 欣赏　； 参考：《音乐创作》2012年09期

【摘要】：作为素质教育,"音乐"在我国从九年义务教育、职业高中、中等师范院校,直至普通综合大学、高等师范院校中,一直都是一门重要的基础课程。从音乐欣赏的角度而言,九年义务教育的小学阶段称为"聆听",初中阶段称为"欣赏",而从高中阶段到大学阶段,则称之为"音乐鉴赏"。可见其中必有原由与深义。但如何根据不同的教学对象和教学层次,并从理论上对教学内容、教学理念、教学目标,以及教学方法等方面予以理论界定,却很少有人提及。本文针对不同层次的音乐欣赏课程教学及其现状提出问题并就教于同行。
[Abstract]:As a quality education, music has been an important basic course in our country from nine-year compulsory education, vocational high school, secondary normal school to general comprehensive university and normal university. From the point of view of music appreciation, the primary stage of nine-year compulsory education is called "listening", the middle school stage is called "appreciation", and from the high school stage to the university stage, it is called "music appreciation". It can be seen that there must be a reason and deep meaning. However, how to define the teaching contents, teaching ideas, teaching objectives and teaching methods according to different teaching objects and levels is seldom mentioned. This paper aims at the teaching of music appreciation at different levels and its present situation.
【作者单位】： 上海大学艺术中心;
【分类号】：J605-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2091142