对国内两部视唱练耳教材的研究与比对

发布时间：2017-03-23 00:04

  本文关键词：对国内两部视唱练耳教材的研究与比对，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：视唱练耳是一门专门训练听觉的非常重要的音乐专业基础课，而教材是专业知识的载体，教学的媒介，因此视唱练耳教材的质量尤为重要，关于视唱练耳教材的研究有助于改进视唱练耳教材的编写，提高教学质量，本文选取了两部国内视唱练耳教材分别从几个方面加以研究与比对，，并就未来视唱练耳教材的编写提出自己的建议。
【关键词】：视唱练耳 教材 研究 比对
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J613.1-4
【目录】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-8
• 目录8-9
• 第一章 绪论9-12
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 国内外视唱练耳教材研究现状简述10-11
• 1.3 本文研究的真正意义11
• 1.4 研究类型与研究方法11-12
• 第二章 视唱练耳教材综述12-20
• 2.1 视唱练耳教材概念12
• 2.2 视唱练耳教材特点12-14
• 2.2.1 全面性兼有新颖性13
• 2.2.2 针对性兼有发展性13
• 2.2.3 功能性兼有适宜性13-14
• 2.3 国内视唱练耳教材的发展状况14-16
• 2.3.1 建国前期（1945 年以前）14
• 2.3.2 建国发展期（1949 年—1980 年之间）14-15
• 2.3.3 改革开放时期（1980 年以后至今）15-16
• 2.4 国内视唱练耳教材编写的几大属性与原则16-20
• 2.4.1 理论基础以及与其他相关课程分工原则16
• 2.4.2 哲学意义以及与社会功能紧密结合原则16-17
• 2.4.3 指导思想以及与学科发展共同建设原则17-20
• 第三章 对两部视唱练耳教材的编写研究20-38
• 3.1 中国音乐学院的《视唱练耳分级教程》20-32
• 3.1.1 编写目的20
• 3.1.2 编写结构与内容20-27
• 3.1.3 编写特点27-32
• 3.2 上海师范大学音乐学院的《基本乐科》中《试唱卷》与《练耳卷》32-38
• 3.2.1 编写目的32
• 3.2.2 编写结构与内容32-33
• 3.2.3 编写特点33-38
• 第四章 对两部视唱练耳教材之异同的比对分析38-40
• 4.1 视唱练耳教材的相似处38-39
• 4.2 视唱练耳教材的不同点39-40
• 第五章 对视唱练耳教材编写的建议与展望40-43
• 5.1 内容价值的提升40-41
• 5.2 训练方式的思考41
• 5.3 考试模式的更新41-42
• 5.4 教学理念的转变42-43
• 结语43-44
• 致谢44-45
• 参考文献45-47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 苏海鸣;;视唱练耳学科三部教材的比较分析[J];闽江学院学报;2006年06期

2 张劲;重视民族文化对传统视唱练耳教学内容的渗透和补充[J];淮北煤师院学报(社会科学版);1996年03期

3 裴丽;;浅论高师视唱练耳课的学科综合性[J];黄河之声;2007年09期

4 孙毅;论视唱练耳与其它音乐专业课的联系[J];海南大学学报(社会科学版);1997年02期

5 范建明;视唱练耳教学中的读谱技能训练[J];黄钟.武汉音乐学院学报;2000年04期

6 张燕;四部和声听觉训练的意义与方法[J];黄钟(中国.武汉音乐学院学报);2002年02期

7 陈少峰;论视唱练耳教学分级制的科学性[J];黄钟(中国.武汉音乐学院学报);2004年03期

8 黄茜;;关于构建武汉音乐学院视唱练耳分级制教学体系的思考[J];黄钟(中国.武汉音乐学院学报);2007年04期

9 郑敏;视唱教学法的延伸——现代音乐视唱教学浅议[J];交响.西安音乐学院学报;1988年04期

10 葛卉;;建立广义的视唱练耳教学理念——对视唱练耳教学中民族性、文化性及社会性问题的思考[J];交响-西安音乐学院学报;2007年04期

  本文关键词：对国内两部视唱练耳教材的研究与比对，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：262495