谈视唱练耳内心听觉的培养

发布时间：2017-04-21 07:17

  本文关键词：谈视唱练耳内心听觉的培养，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：视唱练耳是一门音乐基础课程,要求发展学生的音乐听觉能力和培养学生良好的乐感,而乐感的形成与内心听觉能力的提高是息息相关的。因此,内心听觉的培养是视唱练耳教学不可缺少的重要内容。它对于提高音乐素质、对于音乐创作、音乐表演和音乐欣赏都有着重要的作用。 本文以音乐心理学为理论基础,把心理学知识运用到对视唱练耳内心听觉培养上面,结合笔者的心得与教学体会,论述和探讨了视唱练耳教学中内心听觉的培养方法。 文章共分为四个部分。第一部分,简述视唱练耳内心听觉。把听觉和音乐内心听觉进行简述和对比,找到它们之间的联系。第二部分,内心听觉在视唱练耳教学中的体现。探讨了音乐内心听觉在视唱练耳中的表现,我把它分为内在节奏感、旋律感、和声感、音色感等。第三部分,培养内心听觉的方法。首先说明培养内心音乐听觉所需要的专业理论和技能基础以及心理素质条件,再把培养音乐内心听觉的三个阶段与心智技能培养的理论结合在一起,分成四个部分并从节奏感、旋律感、和声感、音色感和结构感等方面进行详细的介绍。第四部分,培养音乐内心听觉的意义。一是视唱练耳内心听觉培养对于视唱练耳教学的重要性以及意义；二是内心听觉对音乐表演活动、音乐欣赏活动以及音乐创作活动的重要作用及意义。
【关键词】：视唱练耳 内心听觉 心智技能
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J613.1-4
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 绪论7-12
• 1 选题缘由7-8
• 2 文献综述8-9
• 3 研究意义9-12
• 第一章 内心听觉简述12-16
• 1.1 听觉的定义、形成过程及基本特点12-13
• 1.2 内心听觉的定义、形成过程及基本特点13-16
• 第二章 视唱练耳教学中的内心听觉16-30
• 2.1 内心听觉在视唱练耳教学中的表现16-25
• 2.2 内心听觉形成的心理过程25-30
• 第三章 培养内心听觉的方法30-48
• 3.1 培养内心听觉的音乐基础30-33
• 3.2 培养内心听觉所需要的心理素质33-36
• 3.3 内心听觉培养36-48
• 第四章 培养内心听觉的意义48-54
• 4.1 内心听觉的培养对于视唱练耳教学的意义48-50
• 4.2 内心听觉的培养对于音乐实践活动的意义50-54
• 结语54-56
• 参考文献56-58
• 附录 攻读硕士期间发表的论文58-59
• 致谢59-60

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 周锦;视唱练耳教学中听觉训练研究[D];湖南师范大学;2013年

  本文关键词：谈视唱练耳内心听觉的培养，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：319851