论歌唱心理中感性与理性对歌唱效果的影响

发布时间：2017-04-22 20:08

  本文关键词：论歌唱心理中感性与理性对歌唱效果的影响，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在声乐学习中每个人对歌唱现象与问题的理解和定义都是不同的，比如，同样是对歌唱内涵的理解，帕瓦罗蒂认为“谁懂得呼吸的奥秘谁就懂得歌唱”，金铁霖则提出“其实唱歌跟说话的感觉是一样的”。由此可见歌唱体验因人而异，一个人能否唱好歌就需要自己不断的学习与实践，不能生搬硬套的把别人的想法用在自己的身上。因此，声乐学习不能简单地理解成张嘴唱歌，而是要站在艺术的角度学会思考，借鉴成功经验，把声乐技巧与审美意识融合起来才使感性与理性得到不断的升华，这样才能真正的学会正确的歌唱。 声乐表演需要天生良好的歌唱感觉、嗓音条件、一定的技巧水平等因素，优秀的歌唱能力更与歌者的心理活动有着直接关系。缜密的理性思维可以使学者更加客观的看待声乐，有助于歌唱技巧的不断提高，，同时，丰富的想象与灵感的源泉有依赖于感性思维的发挥。实践发现，声乐是一个感性与理性相互作用、紧密相连的过程。即： 本文以哲学视角为出发点对感性与理性思维活动的影响进行分析。从哲学角度，以及在实际操作性与调控方法方面进行分析阐述。分别阐述感性与理性双方在歌唱中如何共同作用与相互转换。把歌唱心理中感性与理性的心理特征看作整体来探讨对演唱效果的影响，从情感、学习、技巧等方面阐述歌唱“度”的把控。为进一步阐明感性与理性对歌唱效果的影响与调控，本文选用几个声乐作品以二度创作为出发点，运用作品分析作为论据，以此增加文章的说服力，为真正提高学者的歌唱效果提供借鉴。
【关键词】：歌唱 感性 理性 调控 二度创作
【学位授予单位】：重庆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：J616
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 绪论8-11
• 1.1 国内外现状分析8-9
• 1.2 拟采用的技术路线、试验方案、研究方法和可行性分析9
• 1.3 本人与课题有关的资料查阅、理论学习、及研究成果9-11
• 2 歌唱中的感性与理性11-27
• 2.1 初步阐述感性与理性11-14
• 2.1.1 哲学中的感性与理性12-13
• 2.1.2 歌唱中感性与理性的影响13-14
• 2.2 声乐中的感性14-19
• 2.2.1 歌唱中感性的影响作用14-17
• 2.2.2 歌唱中的感性因素的培养17-19
• 2.3 声乐中的理性19-23
• 2.3.1 歌唱中理性的影响作用19-20
• 2.3.2 歌唱中的理性因素的培养20-23
• 2.4 感性与理性的相互转换23-25
• 2.5 本章小结25-27
• 3 歌唱中如何用“心”27-31
• 3.1 学习过程的调节27-28
• 3.2 保持良好的身体状态28-29
• 3.2.1 舞台实践，增加自信心28-29
• 3.2.2 提高艺术修养29
• 3.3 本章小结29-31
• 4 二度创作 中的思维运用31-42
• 4.1 二度创作31-32
• 4.2 作品中二度创作处理的步骤32-40
• 4.2.1 解读作品的过程32-35
• 4.2.2 创造的进行过程35-37
• 4.2.3 适度原则37-40
• 4.3 本章小结40-42
• 致谢42-43
• 参考文献43-45
• 附录45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 金莹;;浅谈歌唱中的情感培养[J];辽宁教育行政学院学报;2007年06期

2 李凤莲;歌唱心理纵横谈[J];兰州学刊;2003年05期

3 李学丽;浅谈歌者的歌唱心理素质的培养[J];天津音乐学院学报;2001年03期

4 姜文胜;歌唱的心理分析[J];音乐探索(四川音乐学院学报);2004年04期

5 雷晓兰;;论心理因素在声乐教学中的应用[J];音乐探索(四川音乐学院学报);2006年01期

  本文关键词：论歌唱心理中感性与理性对歌唱效果的影响，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：321181