谈视唱教学中钢琴伴奏的地位及其作用

发布时间：2017-04-23 13:12

  本文关键词：谈视唱教学中钢琴伴奏的地位及其作用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：视唱，是音乐艺术领域中的一门集人声与器乐、理论与实践的综合性学科，同时也是一门基础性学科。在视唱教学过程中，钢琴作为主要的教学工具，通过对视唱旋律声部前奏、间奏、尾奏甚至是主题旋律的陈述，在视唱作品中对音准、节奏的把握；音乐风格的转变；情感情绪的引导等方面起到了重要作用。在视唱教学中，钢琴伴奏的地位与作用，是不容忽视的。钢琴伴奏的地位，根据其作用的变化而变化，是多元化的。 文章的第一部分由第一章与第二章构成，主要介绍国内外视唱教学的发展历程及教育现状，阐述视唱教学与钢琴相结合发展的历史渊源其相互关系，揭示在视唱教学中过程中，钢琴伴奏的地位与作用不可取代。第二部分是根据在视唱教学过程中，钢琴伴奏的参与形式，将其在教学过程中的地位大体分成了从属、并置和主导三大类，并通过分析和一些视唱教学谱例，从这三个不同的地位对其在视唱教学中的作用进行阐释，以便吸引更多人全面、深刻地关注视唱教学中，钢琴伴奏所处的地位与发挥的作用，认清钢琴伴与人声之间的微妙关系，理解视唱作品，分析作品，以便在诠释不同风格视唱作品的钢琴伴奏的选择上，，有着更科学的理论支撑。文章的第三部分，是对视唱教学中，教师应具备的综合素养等方面提出一些见解，希望能够引起教学人员对视唱教学中钢琴伴奏的地位与作用价值的重视，丰富视唱教学中钢琴伴奏的内容，更好地为用于视唱教学。本人期望通过研究此课题，为高等学校的视唱课题研究提供更为有益的探索和尝试，同时为高师视唱教学的发展，献上绵薄之力。
【关键词】：视唱教学 钢琴伴奏 地位 作用
【学位授予单位】：重庆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J613.1
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-5
• 目录5-7
• 1 绪论7-10
• 1.1 研究内容、目的及意义7-9
• 1.2 研究现状9
• 1.3 研究方法9-10
• 2 国内外视唱教学的发展及其现状概述10-13
• 2.1 国外视唱教学的发展及其现状概述10-11
• 2.2 我国视唱教学的发展及现状概述11-13
• 2.2.1 国外音乐理论的传播11-12
• 2.2.2 摸索中前进12-13
• 3 视唱教学与钢琴伴奏的关系13-18
• 3.1 钢琴伴奏艺术的发展及现状概述13-14
• 3.2 钢琴伴奏的特点、作用及其实用意义14-15
• 3.3 钢琴伴奏与视唱练耳的关系15-16
• 3.4 视唱教学与钢琴伴奏相结合的发展及其现状概述16-18
• 4 视唱教学中钢琴伴奏的地位及其作用分析18-34
• 4.1 从属地位及其作用分析19-25
• 4.1.1 柱立式和声进行19-20
• 4.1.2 分解式和声进行20-21
• 4.1.3 和声的半分解式进行21-23
• 4.1.4 节奏性和声进行23
• 4.1.5 音型化和声进行23-25
• 4.2 并置地位及其作用分析25-28
• 4.2.1 建立在和声音型的基础上加强伴奏的旋律性25-26
• 4.2.2 在和声音型的基础上陈述复调性的副旋律26
• 4.2.3 直接陈述与人声视唱旋律声部对应的第二主题26-28
• 4.3 主导地位及其作用分析28-34
• 4.3.1 前奏的陈述28-30
• 4.3.2 间奏的衔接30-32
• 4.3.3 尾奏的补充32-34
• 5 教师应具备的素质34-40
• 5.1 加强相关学科知识的构建34-35
• 5.2 根据曲目特点选择合适的伴奏织体35-37
• 5.3 提高音乐审美能力37-40
• 5.3.1 音色美与节奏美37-38
• 5.3.2 旋律美与情感美38-40
• 6 结语40-42
• 致谢42-43
• 参考文献43-45
• 附录45
• 研究生期间发表论文45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 连续敏;;钢琴伴奏的历史沿革[J];乐府新声(沈阳音乐学院学报);2008年03期

  本文关键词：谈视唱教学中钢琴伴奏的地位及其作用，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：322452