音高序列思维在20世纪欧美音乐创作中的接受状况：宏观图景与典型动向

发布时间：2021-07-30 02:27

　　由勋伯格示范的音高序列思维在二十世纪影响重大,但却迎来了褒贬不一的评价,有人痴迷,也有人抵制。这种两极化评价不仅与作曲家自身的音乐观念息息相关,也与不同国家的政治体制、经济发展的影响紧密联系。本文的研究重心有二:其一旨在梳理苏联本土及欧美各国对音高序列思维的接受脉络,展现其脉络的转变与浮动,对各国不同时期的接受状况进行对比,并结合社会政治背景与思想观念等因素,分析导致各国的接受脉络发生变化的原因;其二旨在分析1920年代后几位典型作曲家在创作过程中对音高序列思维予以个性化改造的案例,将其不同创作路数置于同一视域中加以审视,以深化对之的既有认识。本文共分五章。第一章论述音高序列主义思维在苏联的接受状况,其中包括斯大林统治期间和斯大林逝世之后即赫鲁晓夫执政时期;第二章论述音高序列思维在苏联以外欧洲和美国的接受状况;第三章分述斯特拉文斯基、巴托克和科普兰对于音高序列思维的接受策略,并辅以对作品案例的解析;第四章论述巴比特与布列兹对音高序列思维的接受方式,论证其对音高序列思维的强化与拓展。第五章对“典型动向”进行反思并对所得出的三点结论进行论证分析:音高序列思维之所以出现的“理性”诱因、五位作... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    1 研究背景及意义
    2 国内外研究现状
    3 本文的研究设想
上篇宏观图景：1920年代以后音高序列思维在欧美的接受状况
    第1章 苏联对音高序列思维的接受状况
        1.1 背景：斯大林时期对音乐的“严加控制”
        1.2 赫鲁晓夫统治后的“相对自由化”
            1.2.1 20 世纪50年代：整改严苛政策与西方建交
            1.2.2 20 世纪50年代末60年代初：初尝禁果即遭官方打压
        1.3 20 世纪60年代中期以后：在阻碍中逐渐被接受
    第2章 苏联以外的欧美国家对音高序列思维的接受状况
        2.1 美国对音高序列思维的接受状况
            2.1.1 战后：“十二音”创作热潮
                2.1.1.1 前提：国家经济与政治体制的支持
                2.1.1.2 动力：本土及移民作曲家的推广
            2.1.2 热潮之下的阻碍与衰落
                2.1.2.1 阻碍：“冷战”以及传统音乐学者的不理解
                2.1.2.2 衰落：远离大众音乐市场
        2.2 苏联以外的欧洲国家对音高序列思维的接受状况
            2.2.1 对立统一的两种思潮
            2.2.2 音高序列思维的升级：多维序列主义
下篇典型动向:“后勋伯格时代”音高序列思维的几种典型用法
    第3章 糅合与创新：音高序列思维的个性化
        3.1 斯特拉文斯基：序列自由化与循环序列
            3.1.1 转向序列主义之因
            3.1.2 个性序列音乐创作
        3.2 巴托克：有调性的“十二”音音乐
            3.2.1 巴托克的“十二音”技法
            3.2.2 多调式半音体系的运用
        3.3 科普兰：简洁的构思与两种序列形态
            3.3.1 科普兰的“十二音”技法
            3.3.2 复杂技法的简洁构思
        小结
    第4章 强化与延伸：多维序列主义
        4.1 巴比特：严密数学逻辑的多维序列主义
            4.1.1 巴比特的“十二音”技法
            4.1.2 数理逻辑化的多维序列创作
        4.2 布列兹：音级乘法原理
            4.2.1 布列兹的“十二音”技法
            4.2.2 音级乘法原理的运用
        小结
    第5章 评价与反思：音高序列思维在接受史论域中的启示
        5.1 反思“典型动向”的精神启示
        5.2 反思“批判性继承”与创新的关系
        5.3 反思序列音乐中理性价值与感性价值的失衡
结论
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]新文学中鲁迅文学对传统文化的批判及继承[J]. 潘婷.  青年文学家. 2017(30)
[2]后现代转折中的新浪漫主义音乐——兼论20世纪70年代前后的回归潮流[J]. 李鹏程.  音乐艺术(上海音乐学院学报). 2016(03)
[3]布列兹整体序列思维研究[J]. 张家棋.  音乐时空. 2016(09)
[4]试论序列的拆分与音组含数的排列原则——布列兹音级乘法作曲技术原理之一[J]. 肖友明.  音乐时空. 2013(07)
[5]论序列主义音乐文本音乐元素的逻辑构成与结构形态——以巴比特、达拉皮科拉序列作品为例[J]. 郑艳.  黄钟（中国.武汉音乐学院学报）. 2013(02)
[6]布列兹早期创作中的序列结构思维分析——以《记谱法》第一首为例[J]. 孙静.  交响(西安音乐学院学报). 2012(01)
[7]皮埃尔·布列兹的“音级乘法”解读[J]. 齐研.  乐府新声(沈阳音乐学院学报). 2009(03)
[8]等节奏的数理精神及其在20世纪的拓展应用[J]. 冶鸿德.  乐府新声(沈阳音乐学院学报). 2008(03)
[9]浅析“十二音作曲法”与“等节奏技术”的异同[J]. 郑好.  美与时代. 2006(04)
[10]浅谈第二维也纳乐派及其影响[J]. 刘蓓蓓.  艺术研究. 2005(02)

硕士论文
[1]《音乐的理性与社会基础》的译介与研究[D]. 刘溪.西安音乐学院 2016
[2]整体序列音乐的数列思维研究[D]. 赵琳娜.华东师范大学 2016
[3]整体序列钢琴作品研究[D]. 王艺霏.上海音乐学院 2015
[4]布列兹《第一钢琴奏鸣曲》与《第三钢琴奏鸣曲》作曲技法研究[D]. 邢维坤.西安音乐学院 2015
[5]斯大林文艺政策的变化对苏联音乐精英的影响[D]. 李妍.陕西师范大学 2015
[6]巴托克《第二小提琴协奏曲》的音乐分析与研究[D]. 张巍.中央音乐学院 2012
[7]音级乘法技术原理及其延展性思考[D]. 肖友明.四川音乐学院 2011
[8]布列兹《第一钢琴奏鸣曲》研究[D]. 姚曼.山东大学 2011
[9]麦卡锡主义的兴衰[D]. 卢春梅.吉林大学 2008
[10]科普兰的音乐创作与风格[D]. 和宁.陕西师范大学 2008



本文编号：3310497