英国皇家音乐学院考级 听觉测试部分分析与研究

发布时间：2017-05-26 03:11

  本文关键词：英国皇家音乐学院考级 听觉测试部分分析与研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：英国皇家音乐学院音乐考级制度已传入我国并迅速发展,受到各界人士关注。这套教学评估体系作为国外开展最早的评估方式,早在1920年就将视唱练耳引入考试当中,并从1933年开始,对视唱练耳考试进行重新修订,被单独设置为独立考试科目,称之为“听觉测试”。 本文将通过对英皇考级听觉测试部分八个级别的分析与总结,将听力考试范例逐册逐题进行揣摩,把每一级别所涉猎的内容逐一归纳,并试以听力8级范例为例,将四种题型的考点、难点以及培养意义进行研究,浅谈其教学法并给予考生一些简单的应试技巧。从而帮助教师与考生了解英皇考级的教学理念、听觉测试部分的教学思想与教学大纲,将其优势部分引入中国的视唱练耳教学当中。
【关键词】：英国皇家音乐学院考级 听觉测试 测试要求 内容安排 教学法分析 多声音乐思维 作品综合分析能力
【学位授予单位】：中央音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G649.561;J613.1-4
【目录】：

• 摘要4-5
• 目录5-6
• 绪论6-8
• 一、选题的意义6
• 二、研究现状6-7
• 三、新思路7
• 四、研究方法7-8
• 第一章 音乐考级制度的背景及英皇考级简介8-14
• 第一节 社会音乐考级制度8-10
• 一、音乐考级制度的缘起8
• 二、音乐考级制度在英国本土和国际上的发展8
• 三、音乐考级制度在国内的发展8-9
• 四、视唱练耳在音乐考级中的发展9-10
• 第二节 英皇考级简介10-14
• 一、英皇考级的考试理念10
• 二、参加英皇考试的优势10-14
• 第二章 英皇考级听觉测试14-40
• 第一节 听觉测试要求与内容安排14-18
• 一、考试要求14-16
• 二、各级听觉测试内容安排16-18
• 第二节 听觉测试范例分析18-40
• 一、范例简要分析18-37
• 二、培养目标37-40
• 第三章 教学法浅谈(以听力8级范例为例)40-53
• 第一节 考点归纳及培养意义40-41
• 一、培养多声音乐思维能力40
• 二、培养作品综合分析能力40-41
• 第二节 考点教学法浅谈41-53
• 一、三声部听觉记忆模仿8A(i)与二声部视唱8B41-43
• 二、和声听觉分析43-44
• 三、转调8C44-45
• 四、作品综合分析8D45-53
• 结论53-54
• 参考文献54-55

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：395629