流行音乐元素在视唱练耳教学中的运用

发布时间：2017-05-26 09:09

  本文关键词：流行音乐元素在视唱练耳教学中的运用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 产生于十九世纪的流行音乐逐渐兴盛,但是对于严肃音乐与流行音乐的并论,至今有许多音乐大家不屑一顾。可随着流行音乐越来越大众化,越来越多地影响了人们的生活,客观上人们开始反省对流行音乐的评价,开始认识对流行音乐的利用。而对于培养下一代音乐教育中坚的高校音乐教育来说,最缺乏的也恰恰是这点。通过科学的方法,把学生对流行音乐的驾驭能力,转换成视唱听音训练的基本素质,从而达到流行音乐与严肃音乐的优势结合,以完成视唱练耳教学的互动性、简明性、多元化,开阔教学新思路。 本文以如何将流行音乐元素运用到视唱练耳教学为研究目的。通过对流行音乐特点、人类记忆规律的分析,解读流行音乐运用视唱练耳教学的可能性,构想流行音乐在视唱练耳教学的具体应用,制定合理的教学方案。从而达到利用人们轻易可以获得的音乐储存信息,致用于提高人们音乐素质的研究上来。 流行音乐元素在视唱练耳教学中运用的研究还没有形成系统的理论体系,国内外相关的资料还很缺乏,而分散、零星的教学涉及又缺少正规的引导。本文将以文献研究法、比较研究法、实践研究法分析证明流行音乐元素在视唱练耳教学中运用的可能性、科学性、实用性,并阐述其教学运用的具体构想以及预期效果和现实意义。
【关键词】：流行音乐元素 视唱练耳教学 运用
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：J613.1
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-8
• 第一章 视唱练耳教学发展现状8-10
• 一、国内外视唱练耳教学比较8-9
• 二、社会客观要求转变9
• 三、存在问题9-10
• 第二章 流行音乐运用于视唱练耳教学的理论基础10-20
• 一、流行音乐发展概况10-17
• 二、流行音乐用于视唱练耳教学的理论依据17-20
• 第三章 流行音乐元素运用于视唱练耳教学的具体构想20-41
• 一、熟知旋律的音程构唱20-23
• 二、不同特色的音阶对比23-24
• 三、流行音乐和声分析24-31
• 四、流行音乐节奏运用31-33
• 五、音色听辨33-34
• 六、培养良好的音乐感知能力34-35
• 七、典型音乐风格的把握35-39
• 八、开发学生即兴创作的潜力39-40
• 九、选择适当的流行音乐作品40-41
• 第四章 流行音乐在视唱练耳教学运用的预期效果和现实意义41-43
• 一、预期效果分析41
• 二、教学运用的现实意义41-42
• 三、社会运用前景瞻望42-43
• 结语43-44
• 参考文献44-46
• 后记46

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王璇;;流行音乐专业学生视唱练耳教学的特殊策略研究[J];文教资料;2011年11期

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 韩笑;流行音乐在普通高校公共音乐课中的开展现状之研究[D];南京艺术学院;2011年

2 唐宇翔;论我国民族民间音乐元素在视唱练耳教学中的运用[D];湖南师范大学;2011年

3 杜爽;中国民歌元素在视唱练耳教学中的应用[D];东北师范大学;2010年

4 廖郑真;中英音乐考级视唱练耳的比较研究[D];南京艺术学院;2010年

5 王成来;多媒体在视唱练耳教学中的有效应用[D];西安音乐学院;2010年

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本文编号：396326