中日近现代学校音乐教育之学习领域的比较研究

发布时间：2017-07-18 19:30

  本文关键词：中日近现代学校音乐教育之学习领域的比较研究

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【摘要】： 本文以20世纪以来至今的一百多年中国和日本学校(中小学)音乐教育中学习领域的发展概况作为研究脉络，对近代、现代、新世纪三个时期两国学校音乐教育发展中音乐教育思想、音乐教育目标、音乐学习领域进行了横向的比较研究，，在总结三个时期中国和日本学习领域发展特点的基础上，探讨了不同历史时期两国音乐学习领域发展的异同和规律。 本文包括以下四个章节： 序章部分，首先对本课题研究的目的和意义、研究的范围和内容进行了论述；然后对课题相关领域的研究成果与现状进行了综述；并对音乐学习领域及相关概念进行了界定，列出了主要的研究方法。 第一章“近代中日学校音乐教育教学内容的比较研究”，按照时间的顺序，将近代中国分为清末民初和新民主主义革命时期；将近代日本分为唱歌教育创立时期和唱歌教育确立时期。在分别对两国各时期音乐教育思想、音乐教育目标、音乐学习领域的发展进行了概述后，就近代中日学校音乐教育思想、音乐教育目标、音乐学习领域的特点进行了分析比较，指出了两国音乐学习领域的异同。 第二章“现代中日学校音乐教育教学内容(学习领域)的比较研究”，将现代中国分为建国初期、文化大革命时期、改革开放以后三个时期；将现代日本分为唱歌教育发展时期、唱歌教育繁荣时期两个时期。对现代两国音乐教育目标、音乐学习领域的特点进行了分析与比较，论述了两国音乐学习领域的差异性。 第三章“新世纪中日学校音乐教育学习领域的比较研究”，是以新世纪中日《音乐课程标准》和《学习指导要领》(音乐)的“教学领域”和“学习领域”作为研究对象。本章从价值观、课程观、教育思想等不同角度探究了两国音乐学习领域的异同，认为中国的音乐课程内容体系越来越趋向科学完善，但对学习领域的理论研究明显滞后，有待进一步加强。 希望通过本文的研究，能为今后我国音乐课程标准的修订和学校音乐教育的发展提供有益的参考和可供借鉴的理论依据。
【关键词】：中国 日本 学校音乐教育 音乐教育目标 音乐学习领域
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 序章9-16
• 第一节 研究的目的与意义9
• 第二节 研究的范围与内容9-10
• 第三节 本课题相关领域的研究成果与现状10-14
• 一、中日音乐教育的比较研究10-11
• 二、对中国与日本学校音乐教育之学习领域的研究11-12
• 三、各国学校音乐教育学习领域的发展现状12-14
• 第四节 音乐学习领域及相关概念的界定14-15
• 第五节 研究方法15-16
• 第一章 近代中日学校音乐教育教学内容的比较研究16-34
• 第一节 中国近代(清末至民国时期)中小学音乐教学内容16-23
• 一、清末民初学校的音乐教育思想与音乐教学内容16-18
• 二、新民主主义革命时期的学校音乐教育目标及音乐教学内容18-22
• 三、结语22-23
• 第二节 日本近代(明治时期及昭和前期)中小学音乐教学内容23-29
• 一、唱歌教育创立时期的学校音乐教育目标及音乐教学内容23-25
• 二、唱歌教育确立时期的学校音乐教育目标及音乐教学内容25-28
• 三、结语28-29
• 第三节 近代中日学校音乐教学内容的分析与比较29-34
• 一、音乐教育思想和学校音乐教育目标的分析与比较29-30
• 二、中小学音乐教学内容的分析与比较30-34
• 第二章 现代中日学校音乐教育教学内容(学习领域)的比较研究34-54
• 第一节 新中国成立以来中小学的音乐教学内容34-41
• 一、建国初期的音乐教育目标与音乐教学内容34-36
• 二、文化大革命时期的中小学音乐教学内容36
• 三、改革开放以后的音乐教育目标与音乐教学内容36-39
• 四、结语39-41
• 第二节 日本战后学校音乐教育的学习领域41-48
• 一、唱歌教育发展时期的学校音乐教育目标与音乐学习领域(1947年─1989年)41-43
• 二、唱歌教育繁荣时期的学校音乐教育目标与音乐学习领域(1989年─1999年)43-46
• 三、结语46-48
• 第三节 现代中日学校音乐教学内容与学习领域的分析与比较48-54
• 一、音乐教育目标的分析与比较48-49
• 二、音乐教学内容与音乐学习领域的分析与比较49-54
• 第三章 新世纪中日学校音乐教育学习领域的比较研究54-69
• 第一节 中国新课程标准的音乐教学领域54-57
• 一、新课程标准的音乐教育目标54-55
• 二、新课程标准的音乐教学领域55-57
• 第二节 日本新世纪学校音乐教育的学习领域57-60
• 一、新世纪的中小学音乐教育目标58
• 二、新世纪的中小学音乐学习领域58-60
• 第三节 新世纪中日学校音乐教育学习领域的分析与比较60-69
• 一、音乐教育目标的比较60-62
• 二、音乐学习领域的比较62-69
• 总结语69-73
• 参考文献73-77
• 谢辞77

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 康瑞军;敖菲;;中国音乐教育史的研究现状、范畴与方法——从近30年来(1980—2010)研究成果的文献综述谈起[J];音乐探索;2012年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 李俊;学堂乐歌富国强兵思想研究[D];南京艺术学院;2011年

2 刘婧;近代日本音乐文化在吉辽地区的传播与影响[D];青岛大学;2013年

本文编号：559437