疾病叙事阅读:医学叙事能力培养

发布时间：2017-11-01 17:26

  本文关键词：疾病叙事阅读:医学叙事能力培养

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【摘要】：在叙事医学和医学人文的情感转向这两大理念基础上,提出将医学叙事文本按照创作方式分为虚构疾病叙事和非虚构疾病叙事两大类型,按照作者身份分为文学疾病叙事、自我病情书写和医生病理书写(平行病历故事)等,并提出将元病历叙事作为医学院校叙事医学能力培养的重要阅读材料,在此基础上,增加阅读与某种具体疾病相关的叙事作品,如神经叙事,癌症叙事等。同时探讨如何将叙事学基本知识融入疾病叙事阅读中,切实引导医学生提高医学叙事能力,达到医患视域融合和医患沟通效果最佳化。
【作者单位】： 南方医科大学外国语学院;
【关键词】： 医学叙事能力 医学叙事阅读 医学叙事类型
【基金】：2012年度广东省高校教改工程“叙事医学能力培养与评估”,项目编号:C10312 广东省哲学社会科学“十二五”规划项目“创伤叙事研究”,项目编号:GD11YWW05
【分类号】：I0-05
【正文快照】： 近两年,《医学与哲学》杂志推出多篇学术论文,致力于推广叙事医学理念。如何在理念的基础上,提高医学生和医药从业人员的医学叙事能力,是我们应该更进一步考虑的课题。人类是天生的故事叙说者。在医学背景下,从古希腊医学之父希波克拉底开始,语言、药物和手术刀就被并称为医学

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