泰国学生汉语意愿心理动词的学习偏误分析及教学策略探讨

发布时间：2017-10-15 23:40

  本文关键词：泰国学生汉语意愿心理动词的学习偏误分析及教学策略探讨

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【摘要】：动词一直是句子表达和运用的核心,在整个句子的表达过程中能够起到举足轻重的作用。而心理动词是动词中一个使用频率非常高的特殊类动词,这类动词也是外国学生习得汉语时容易出错的一个难点。本文主要从教学实践中搜集到的泰国学生的语料入手,对其意愿心理动词的使用情况进行分析,总结偏误类型,找出产生偏误的规律并阐述原因,并有针对性的提出对教学有益的策略构想。本文总共分为五个主要部分。第一部分是绪论,介绍本文选题的原因与意义;梳理有关研究现状与已有研究成果;明确选题研究范围;表明研究对象与方法。本文以文雅丽在《现代汉语心理动词研究》中63个意愿心理动词为研究范围,特别着重分析《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中出现的22个意愿心理动词。第二部分是泰国学生学习汉语意愿心理动词的偏误类型分析。分别从词语层面和句子结构角度来进行分析,分出词语偏误和搭配偏误两大类。具体总结分析了泰国学生学习汉语意愿心理动词过程中出现的遗漏、误加、误用和搭配等偏误类型。其中搭配偏误又分为与主语、谓语、宾语、定语、状语、补语有关的六类偏误。第三部分是偏误原因的分析,对泰国学生汉语意愿心理动词的偏误原因进行小结。从母语的负迁移,目的语的影响,学习者个人因素的影响和教学因素影响四个方面总结了偏误原因。第四部分是根据偏误的类型及原因,提出五点教学策略(1)强化近义词的辨析;(2)加强汉泰词汇对比教学;(3)分阶段的进行意愿心理动词教学;(4)利用真实语境进行教学以及关注学生的情感需求;(5)培养学生学习策略的意识。以期为对外汉语教学提供参考。第五部分是对全文分析结论的小结。
【关键词】：泰国 汉语 意愿心理动词 偏误 教学策略
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 绪论10-16
• 1.1 选题原因及意义10
• 1.2 汉语心理动词的研究现状10-14
• 1.2.1 汉语心理动词的相关研究成果10-12
• 1.2.2 汉语意愿心理动词的研究现状12-13
• 1.2.3 相关的偏误分析及教学策略的研究现状13-14
• 1.3 研究对象及选定方法14-15
• 1.3.1 意愿心理动词的选取方法14-15
• 1.3.2 语料来源15
• 1.4 本文的研究方法15-16
• 2 泰国学生学习汉语意愿心理动词的偏误类型16-33
• 2.1 遗漏与误加偏误16-19
• 2.1.1 单纯意愿心理动词的遗漏16-17
• 2.1.2 与其他类别动词有关的遗漏17-18
• 2.1.3 单纯意愿心理动词的误加18-19
• 2.1.4 表达潜在语义造成的误加19
• 2.2 误用偏误19-27
• 2.2.1 意愿心理动词间的混淆20-24
• 2.2.2 意愿心理动词与其他心理动词的混淆24-25
• 2.2.3 意愿心理动词与行为动词的混淆25-26
• 2.2.4 意愿心理动词与名词的混淆26-27
• 2.3 搭配偏误27-33
• 2.3.1 与主语有关的搭配偏误28
• 2.3.2 与谓语有关的搭配偏误28-29
• 2.3.3 与宾语有关的搭配偏误29-30
• 2.3.4 与定语有关的搭配偏误30
• 2.3.5 与状语有关的搭配偏误30-31
• 2.3.6 与补语有关的搭配偏误31-33
• 3 偏误产生的原因33-43
• 3.1 母语的影响33-36
• 3.1.1 泰语词义的负迁移33-35
• 3.1.2 泰语搭配规则的负迁移35-36
• 3.2 目的语知识的影响36-38
• 3.2.1 汉语词形的影响36
• 3.2.2 汉语近义词的影响36-37
• 3.2.3 汉语词语音节的影响37-38
• 3.3 学习者个体因素的影响38-41
• 3.3.1 生理因素38
• 3.3.2 认知因素的影响38-39
• 3.3.3 情感因素的影响39-40
• 3.3.4 汉语水平的影响40-41
• 3.4 教学因素的影响41-42
• 3.4.1 教材和工具书的影响41-42
• 3.4.2 教师讲解方式的影响42
• 3.5 小结42-43
• 4 对泰汉语意愿心理动词的教学策略43-47
• 4.1 强化近义词的辨析43-44
• 4.2 加强汉泰词汇对比教学44-45
• 4.3 分阶段进行意愿心理动词教学45
• 4.4 利用真实语境进行教学45-46
• 4.5 关注学生的情感需求，，培养学生学习策略的意识46-47
• 5 结语47-50
• 5.1 研究结果的回顾与总结47-48
• 5.2 研究的不足之处48-50
• 参考文献50-53
• 附录53-57
• 后记57

【参考文献】

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1 王红厂;近十年心理动词研究综述[J];青海师专学报.教育科学;2004年03期

本文编号：1039395