目的语环境下中高级留学生汉语阅读资源使用及对策研究

发布时间：2017-10-31 06:17

  本文关键词：目的语环境下中高级留学生汉语阅读资源使用及对策研究

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【摘要】：随着“中国热”在世界各地的升温、来华留学生的日益增多，，国内对外汉语教学领域的研究专著越来越多，包括研究汉语教师的教学；研究留学生的课堂、课外学习；研究汉语教材的编写、创新；研究如何提高留学生的听、说、读、写各项技能等。笔者认为，在阅读领域，关于“目的语环境下留学生对汉语阅读资源的使用”这方面的研究相对不足。目的语环境本身就是一种阅读资源，留学生来华学习汉语，他们是否激活了目的语环境的优势？是否认识到了阅读对汉语学习的重要性？是否充分使用了汉语阅读资源？这是本文的研究方向。本文通过使用spss20.0软件分析中高级留学生的HSK成绩来论证汉语阅读的重要性，通过调查问卷的方法对目的语环境下中高级留学生的汉语阅读情况进行调查，通过访谈和实地考察的方法对调查结果进行了补充。在此基础上，论文尝试分析在华留学生在使用汉语阅读资源时存在的问题，针对性地提出了一些对策、建议，希望能强化他们使用汉语阅读资源的意识，增强他们使用汉语阅读资源的兴趣，帮助他们提高汉语阅读资源的使用效率，进而提高阅读能力、提升汉语水平。
【关键词】：目的语环境 中高级留学生 汉语阅读资源 HSK成绩
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 第一章 绪论8-14
• 1.1 目的语环境下留学生汉语阅读资源研究的现状8-12
• 1.1.1 中国学生阅读资源的研究现状8-9
• 1.1.2 留学生汉语阅读的研究现状9-11
• 1.1.3 资源研究的现状及缘起11-12
• 1.2 目的语环境下留学生汉语阅读的理论基础12-14
• 第二章 目的语环境下汉语阅读的影响力及其资源优势14-27
• 2.1 留学生汉语阅读的重要性14-25
• 2.1.1 由 HSK 成绩分析阅读的重要性14-22
• 2.1.2 阅读对留学生汉语学习的影响22-25
• 2.2 在华留学生汉语阅读的资源优势及其潜在影响25-27
• 第三章 留学生在目的语环境下汉语阅读情况的调查研究27-43
• 3.1 调查对象27
• 3.2 问卷设置27
• 3.3 数据处理27-38
• 3.3.1 问卷调查情况统计27-30
• 3.3.2 问卷结果分析30-38
• 3.4 访谈情况38-40
• 3.5 综合调查结果的探讨40-43
• 第四章 对策建议43-48
• 4.1 为留学生使用汉语阅读资源提供平台43-45
• 4.1.1 优化留学生汉语阅读的“硬件”43-44
• 4.1.2 优化学校的汉语阅读环境44-45
• 4.2 培养留学生使用汉语阅读资源的兴趣45-46
• 4.3 强化留学生使用汉语阅读资源的意识46-48
• 第五章 结语48-49
• 注释49-50
• 参考文献50-52
• 附录一 调查问卷52-55
• 附录二 访谈提纲55-56
• 致谢56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1121137