新西兰本土语言教师培养路径

发布时间：2017-11-03 07:22

  本文关键词：新西兰本土语言教师培养路径

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【摘要】：新西兰语言教师的培养是在教育部外语教学的框架下进行的。各语言并行而立,共享同样的培训目标和路径,汉语教师培养也不例外。这与以美国为主体的汉语教师培养模式相比,在培养对象、规模、目标、课程设置等诸多方面都存在很大的特殊性和差异性。文章以教育部所属"教师专业语言发展项目"(TPDL)、"语言教师沉浸奖项目"(LIA)和新西兰教育部国际语言交流发展项目(ILEP)的教师专业发展路径为例,探讨新西兰本土语言教师(包括汉语教师)的培养内容、模式,效果和存在问题。
【作者单位】： 首都师范大学国际文化学院;
【关键词】： 新西兰 本土 语言 教师培养 路径
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、引言新西兰的外语教学起步较晚。2003年3月,新西兰教育部才通过议案,将外语学习纳入新西兰中小学的教学大纲。其实也仅要求所有学校为7-10年级的学生提供一门外语课。自此,历史上就缺乏外语学习文化的新西兰面临着各种语言教师的匮乏,于是由教育部发起并资助的各种语言教

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本文编号：1135200