二语习得研究与语言类型学

发布时间：2017-11-08 20:44

  本文关键词：二语习得研究与语言类型学

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【摘要】：语言类型学和二语习得研究之间的交流和互动包括两个方面:一方面,语言类型学中概括出的语言共性及其变异形式,可以为二语习得研究提供理论依据,为描述、解释和预测二语习得中的各种现象提供新的视角和参项,提升二语习得及中介语研究的理论高度。另一方面,学习者的语言可作为语言类型学研究的样本,二语习得的过程可为语言类型学提供一个潜在的窗口,二语习得可以作为语言共性研究和语言类型变异趋向的试金石,对习得过程的考察可使我们对语言的本质和人类的认知获得更多了解。本文对这两方面的研究进行评述和展望。
【作者单位】： 华中师范大学;
【分类号】：H09
【正文快照】： 2014年9月第11卷第5期(总第61期)1导语二语习得理论通过二语学习者的心理语法(中介语语法)解释成人二语学习者语言能力的发展。语言类型学以研究语言共性及其变异模式为主要任务,自然语言受语言共性的限制,类型学归纳出的各种共性是人类语言限制的反映。如果将中介语视作有其

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本文编号：1158779