二语习得研究方法综述
本文关键词:二语习得研究方法综述
【摘要】:本文针对二语习得研究的跨学科特点,从语言学、心理语言学、社会文化、认知等视角对二语习得研究方法进行系统梳理,把学习者语言准确性、复杂性、流利性测量方法和语料库分析方法作为补充研究视角,阐述了各研究视角对二语习得研究的不同认识及其不同语料收集分析方法。文章最后总结了我国二语习得研究方法的应用现状,指出研究方法本身没有对错优劣之分,我国二语习得研究者应灵活选择和组合运用不同视角下的研究方法并使之本土化,开展多方验证以推进二语习得研究科学化发展。
【作者单位】: 上海外国语大学研究生部;合肥师范学院外国语学院;上海外国语大学;
【分类号】:H09
【正文快照】: 1.引言二语习得作为一门独立学科大概形成于20世纪60年代末70年代初。二语习得研究属于多学科交叉研究,研究者从语言学、心理学、教育学、社会学等角度研究学习者在掌握母语之后如何学习另一套新语言体系(戴炜栋2008)。随着二语习得研究的深入发展,其研究方法也呈现出跨学科、
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,本文编号:1159003
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