蒙古留学生汉语量词习得偏误研究
本文选题：汉语量词 切入点：蒙古留学生 出处：《吉林大学》2013年硕士论文 论文类型：学位论文
【摘要】：汉语属于汉藏语系。量词是汉语的特点之一，在现代汉语中地位非常重要。汉语量词数量大，种类多，用法比较复杂。在对外汉语教学过程中既是重点，也是难点，对于蒙古留学生来说更是如此。 本文主要内容是研究蒙古留学生习得汉语量词的偏误，笔者通过对蒙古留学生进行问卷调查，收集学生平时作业和进入动态语料库来搜集语料。对蒙汉量词进行对比分析，总结学习者的偏误类型，分析陈述偏误产生原因，提出可行性教学对策。 本文共分为五章。 第一章引言部分主要介绍了写作缘起和意义，研究范围，，语料来源。量词研究现状综述。 第二章对蒙汉量词分别从分类，结构和功能的总体特点，语义和语序方面进行对比，归纳概括了他们的相同点和不同点。 第三章对调查问卷结果进行分析，发现偏误规律。 第四章归纳偏误类型，并分析产生偏误的原因。 第五章针对以上的偏误类型归纳及原因的分析，提出教学策略，以便对蒙古留学生进行量词教学。
[Abstract]:Chinese belongs to the Chinese-Tibetan language family. Quantifiers are one of the characteristics of Chinese and are very important in modern Chinese. Chinese classifiers have a large number, many kinds and complicated usages. They are both important and difficult in the process of teaching Chinese as a foreign language. This is especially true for Mongolian students. The main content of this paper is to study the errors in the acquisition of Chinese classifiers by Mongolian students. The author conducts a questionnaire survey on the Mongolian students, collects the students' homework and enters the dynamic corpus to collect the corpus, and makes a comparative analysis of the Mongolian and Chinese classifiers. This paper summarizes the types of errors of learners, analyzes the causes of errors in statements, and puts forward feasible teaching countermeasures. This paper is divided into five chapters. The first chapter introduces the origin and significance of writing, the scope of research, the source of corpus, and the current situation of classifier research. The second chapter compares Mongolian and Chinese classifiers from the general characteristics of classification, structure and function, semantic and word order, and summarizes their similarities and differences. The third chapter analyzes the results of the questionnaire and finds out the law of errors. Chapter 4th summarizes the types of errors and analyzes the causes of errors. Based on the analysis of the above types of errors and their causes, Chapter 5th puts forward teaching strategies in order to teach Mongolian students classifiers.
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【参考文献】
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本文编号：1582160
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