语文教学与职前幼儿教师审美鉴赏能力的培养
本文选题:语文教学 切入点:审美鉴赏能力 出处:《语文建设》2014年36期 论文类型:期刊论文
【摘要】:具有较高的审美鉴赏能力是幼儿教师个人综合素质提升与自身可持续发展的需求,更是幼儿教师专业核心能力的重要组成部分。大学语文课是培养职前幼儿教师审美鉴赏能力的主要途径。大学语文的教学与实践过程是美的欣赏、美的体验、美的启迪和美的领悟过程,通过语文教学可以有效地提高职前幼儿教师审美感受力、审美想象力、审美理解力和审美鉴赏力。
[Abstract]:Having higher aesthetic appreciation ability is the demand for the improvement of individual comprehensive quality and the sustainable development of preschool teachers. College Chinese course is the main way to cultivate preschool teachers' aesthetic appreciation ability. The teaching and practice process of college Chinese is the appreciation of beauty and the experience of beauty. The enlightenment of beauty and the process of aesthetic comprehension can effectively improve the pre-service preschool teachers' aesthetic sensitivity, aesthetic imagination, aesthetic comprehension and aesthetic appreciation through Chinese teaching.
【作者单位】: 运城幼儿师范高等专科学校;
【基金】:《山西省教育科学“十二五”规划中小学(幼儿)教师培训理论与实践》专项课题(课题编号为PX—13006)的研究成果
【分类号】:H193
【共引文献】
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,本文编号:1583646
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