当代大学生母语水平现状调查及问题分析

发布时间：2021-02-07 00:44

　　汉语母语作为中华民族文化与文明传承的载体,我们的优秀前辈们用它创作出了一部又一部不朽著作:从诗词到歌赋,从小说到散文。可是,在当代大学生们的母语使用过程中却出现了令人难以满意的现象,他们写的文章思路不清、语句不畅.面对这种现状,社会各界对当代大学生的母语水平给予了积极关注。笔者也进行了分析和探讨,并分五章进行了阐释。第一章结合相关作者的论述,总结了他们的观点。从低层和高层两个方面对大学生“母语水平”给出了自己的看法,希冀读者能从量上把握到底怎样的程度才叫大学生母语水平不低。第二章根据调查报告的客观结果,分析各年级大学生母语水平的情况,从而探究影响当代大学生母语水平的内在原因。第三章从社会各界人士与笔者自身两个关注主体出发,分析造成当代大学生母语水平低下的原因。笔者从大学生本人、社会、教师、历史功利的角度出发,寻求造成这种现象的原因。第四章针对目前大学生汉语母语使用时出现的问题,笔者提出了几条对策,希望能给大学语文这门关乎大学生语文能力的课程些许改进的建议。第五章总结全文,呼吁社会各方共同努力,为解决此关乎中华文明传承的问题献计献策。 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
1 “母语水平”的内涵
    1.1 关于“汉语”和“母语”
    1.2 “母语水平”含义的相关讨论
        1.2.1 学界的相关讨论
        1.2.2 社会人士的关注
    1.3 “母语水平”的内涵
        1.3.1 低层次要求
        1.3.2 高层次要求
        1.3.3 相关附加因素
2 问卷调查
    2.1 调查基本情况
    2.2 调查结果
    2.3 调查结果分析
3 大学生母语水平现状的原因分析
    3.1 社会各界的分析
        3.1.1 大学语文教育的不作为
        3.1.2 英语等外语的冲击
        3.1.3 网络语言的影响
    3.2 笔者对大学生母语水平现状的原因分析
        3.2.1 主观原因：大学生自身不积极
        3.2.2 客观原因：社会环境的功利性
4 应对措施
    4.1 学生应该端正对母语的学习态度
        4.1.1 端正态度，虚心学习
        4.1.2 广泛阅读，提升能力
    4.2 教师应加强对学生语文能力的培养
        4.2.1 促使学生基础知识的转化
        4.2.2 推动学生语言实践能力的强化
        4.2.3 提高学生日用文的写作能力
        4.2.4 引导学生“嘴上母语”的活化
    4.3 学校应建立大学语文的引导机制
        4.3.1 学校重视老师教学技能的培训
        4.3.2 学校引导教师自修人文品德素养
        4.3.3 大学语文课程的内容应该与时俱进
    4.4 大学语文学科应增强实用性
    4.5 社会各方要积极营造汉语母语健康生存的环境
        4.5.1 国家语言文字工作委员会应加大对汉语言文字工作的规范与整治力度
        4.5.2 各高校应该为汉语母语的健康发展提供广阔的空间
        4.5.3 要求大学生们积极主动的拥护国家的语言政策，在工作和生活中尽量说标准的普通话
        4.5.4 社会基层应该净化环境，推动大学生们使用标准语言
结语
参考文献
附录
致谢
在读期间公开发表论文（著）及科研情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]语言使用实态考察研究与语言规划——发布年度语言生活状况报告的思考[J]. 王铁琨.  语言文字应用. 2008(01)
[2]汉语言文字的使用亟待规范[J]. 郭建成.  宿州教育学院学报. 2007(06)
[3]大学语文的现状与对策[J]. 肖绪才,陈新瑶.  黄石理工学院学报(人文社会科学版). 2007(03)
[4]中国语言生活状况研究的新篇章——喜读《中国语言生活状况报告（2005）》[J]. 戴庆厦.  语言文字应用. 2007(01)
[5]国家语言教育政策:母语教育与英语学习[J]. 王建华.  绍兴文理学院学报(哲学社会科学). 2006(03)
[6]试论大学语文遭遇尴尬的成因及对策[J]. 杨毓敏.  语文教学与研究. 2005(26)
[7]如何发挥大学语文在人文教育中的特殊作用[J]. 刘永红.  山西广播电视大学学报. 2005(04)
[8]对大学语文教材有关问题的探讨[J]. 李明,刘瑞敏.  边疆经济与文化. 2005(08)
[9]论《大学语文》课程的人文精神[J]. 谭云华,付红英.  玉溪师范学院学报. 2005(07)
[10]“遭遇尴尬”的背后——对大学语文现状的深入思考[J]. 蒋爱林.  河北科技师范学院学报(社会科学版). 2005(02)



本文编号：3021361