同形反义词的认知研究

发布时间：2021-04-08 21:34

　　同形反义是比较普遍的语言现象,与“近义”、“反义”、“一词多义”、“同形异义”等其他意义关系一样,构成词语意义关系的多样性。然而,同其他意义关系的研究相比,同形反义这一现象的研究明显不足。基于这样的一种状况,本文在认知语言学理论的框架下,分析探讨同形反义词意义形成的动因和认知机制。论文研究着重于三个问题的解答:（1）在同一个词形中,我们如何识解两个对立相反的意义? （2）同形反义词的对立相反意义是如何形成并引申的? （3）同形反义词的语义构建的机制是什么?依照Langacker意象理论的认识,论文研究表明,同形反义词意义特征的形成与人们对词语表达的事件的认识有关。词语意义是人们体验认识的反映。对于同一事物或同一事件,人们采用不同的认知视角,或选择事物或事件不同的突显特征,以及不同的详略度的把握,则可能形成两个意义相反或相对的意象,这两个相反或相对的意象,在一定条件下可以由一个词形来表征。论文进一步分析构成同一词形表达相反或相对意义的条件,即同形反义词词意义构建的认知机制。论文认为转喻、语境及对立联想是同形反义词形成的认知机制。在认知语言学中,转喻被认为是语言之内的一种高效的认知手段,是... 

【文章来源】：燕山大学河北省

【文章页数】：116 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
List of Tables
List of Figures
CHAPTER 1 INTRODUCTION
    1.1 PRELIMINARY REMARKS
    1.2 OBJECTIVES OF THE STUDY
    1.3 METHODOLOGY
    1.4 LAYOUT OF THE THESIS
CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW
    2.1 THE STUDY ON CHINESE AMBIVALENT WORDS
    2.2 RESEARCHES ON AMBIVALENT WORDS OUT OF CHINA
    2.3 SUMMARY
CHAPTER 3 THEORETICAL BACKGROUND
    3.1 MAIN CONCERNS OF COGNITIVE LINGUISTICS
    3.2 BASIC TENETS OF COGNITIVE SEMANTICS
        3.2.1 Meaning as embodied
        3.2.2 Meaning as subjective
        3.2.3 Meaning as conceptualized
        3.2.4 Meaning as encyclopedic
    3.3 GRAMMAR, MEANING AND IMAGERY
CHAPTER 4 A COGNITIVE ANALYSIS OF AMBIVALENT WORDS
    4.1 DATA COLLECTION
    4.2 AMBIVALENT WORDS FROM THE ASPECTS OF SALIENCE
        4.2.1 The notion of salience
        4.2.2 Ambivalent words on the aspects of salience
    4.3 AMBIVALENT WORDS FROM THE ASPECTS OF PERSPECTIVE
        4.3.1 The notion of vantage point
        4.3.2 Ambivalent words on the aspects of vantage points
    4.4 AMBIVALENT WORDS FROM THE ASPECTS OF SPECIFICITY
        4.4.1 Specificity and level of specificity
        4.4.2 Ambivalent words on the aspect of specificity
    4.5 SUMMARY
CHAPTER 5 COGNITIVE PROCESSES AND MOTIVATIONS OF AMBIVALENT WORDS
    5.1 METONYMY: FUNDAMENTAL PROCESS IN MEANING EXTENSION
    5.2 CONTEXTUAL MOTIVATION OF AMBIVALENT WORDS
    5.3 THE OPPOSITE THINKING
CHAPTER 6 CONCLUSION
    6.1 THE MAIN FINDINGS OF THE THESIS
    6.2 IMPLICATION AND LIMITATION OF THE STUDY
REFERENCES
Appendix I 凸显
Appendix II 视角
Appendix III 详略度
Appendix IV
ACKNOWLEDGEMENTS
作者简介


【参考文献】：
期刊论文
[1]同词反义的认知识解[J]. 余渭深,马永田.  外语教学. 2009(04)
[2]反义同词现象探微[J]. 姜淑珍.  河北理工大学学报(社会科学版). 2009(02)
[3]同词反义的认知研究[J]. 师璐.  西安外国语大学学报. 2008(01)
[4]论反义同形词汇中的语境认知[J]. 张金泉,周丹.  华中科技大学学报(社会科学版). 2007(03)
[5]论汉语的“反义同词”[J]. 王春淑,杨大刚.  四川师范大学学报(社会科学版). 2006(03)
[6]“反训”与“正反同词”浅论[J]. 马景仑.  淮阴工学院学报. 2006(02)
[7]“反训”浅谈[J]. 朱俊晓.  井冈山学院学报. 2006(02)
[8]认知语法中的语境概念[J]. 谢应光.  重庆师范大学学报(哲学社会科学版). 2006(01)
[9]英语中的反义同形现象[J]. 张金泉,柴艳.  华中科技大学学报(社会科学版). 2005(06)
[10]从“介”的意义看反训的几个问题[J]. 唐子恒.  山东大学学报(哲学社会科学版). 2005(04)



本文编号：3126317