中国民间传说在对外汉语教学中的应用研究 ——以《白蛇传》和《牛郎织女》为例

发布时间：2021-05-17 21:51

　　论文主要以中国民间传说为研究对象,在对已有理论成果进行分析总结的基础上,研究民间传说在对外汉语教学中的应用。将民间传说引入对外汉语教学,有利于留学生在汉语语言习得过程中及时顺利地融入到汉语目标语学习环境中,为熟练习得和运用汉语提供帮助,也有利于留学生更多地了解中国,认同中国文化。同时,为汉语国际教育文化教学开拓更加广阔的发展空间。论文在论述民间传说的教学作用、民间传说的教学策略、民间传说的教学设计的基础上,尝试编制了中国民间传说教案设计的基本模式,目的在于从现有教学经验中,探索和概括出具有推广价值的指导性方法。同时,为了验证方法的有效性,论文选取了《牛郎织女》和《白蛇传》作为教学内容,根据其各自特点,分别从不同重点出发,编写教学案例,并付诸教学实践。在此基础上,进行效果评价和反思,为对外汉语文化教学提供新思路。论文经过研究思考,得出在对外汉语教学中增加选用中国民间传说篇数和课文内容的权重,具有重要的价值性和可行性的结论。尤其是提出在对外汉语教材编写上,需要及时对中国民间传说文化课程内容进行优选和补充的意见建议。 

【文章来源】：兰州大学甘肃省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 选题意义
    第二节 文献综述
    第四节 研究思路与方法
第二章 中国民间传说与对外汉语文化教学
    第一节 中国民间传说与中国文化
    第二节 中国民间传说在文化教学中的作用
    第三节 中国民间传说教学策略和教学设计
第三章 《牛郎织女》在对外汉语教学中的应用
    第一节 《牛郎织女》故事概述和教学作用
    第二节 《牛郎织女》在中级汉语教学中的应用
    第三节 《牛郎织女》教学实施后的反思
第四章 《白蛇传》在对外汉语教学中的应用
    第一节 《白蛇传》故事概述和教学作用
    第二节 《白蛇传》在高级汉语教学中的应用
    第三节 《白蛇传》教学实施后的反思
结语
参考文献：
在学期间的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]四大民间故事的文学性探析[J]. 王士卿,崔现香.  青岛科技大学学报(社会科学版). 2016(02)
[2]在语言学桎梏中的汉语国际推广事业[J]. 刘纪新.  理论月刊. 2014(06)
[3]对外汉语文化教学的误区和目标[J]. 赵明.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2013(03)
[4]汉语国际推广中的文化教学研究[J]. 刘军.  海外华文教育. 2013(01)
[5]作为课程文化资源的民间故事教学研究[J]. 陈琳.  北京教育学院学报. 2013(01)
[6]论对外汉语听说课程中民俗文化的融入[J]. 陈黎,孔永红.  山西广播电视大学学报. 2010(02)
[7]先周历史与牵牛传说[J]. 赵逵夫.  人文杂志. 2009(01)
[8]对外汉语文化因素与文化知识教学研究[J]. 张英.  汉语学习. 2006(06)
[9]遥看牵牛织女星[J]. 刘宗迪.  读书. 2006(07)
[10]对外汉语教学中语言文化研究的问题[J]. 毕继万,张德鑫.  语言文字应用. 1994(02)

博士论文
[1]中国白蛇传经典的建构与阐释[D]. 高艳芳.华中师范大学 2014
[2]文化视域下的对外汉语教学研究[D]. 唐智芳.湖南师范大学 2012

硕士论文
[1]白蛇传传播主题的嬗变及其文化内涵[D]. 马宜民.华东交通大学 2018
[2]对外汉语初级综合课《我打算请老师教我京剧》课堂教学设计[D]. 马奔.华中师范大学 2018
[3]《发展汉语·高级综合》教材文化词语编排特点及教学研究[D]. 马渊博.西北师范大学 2017
[4]民间故事在对外汉语教材中的应用研究[D]. 张超梅.沈阳师范大学 2016
[5]民间故事在对外汉语教学中的应用研究[D]. 李璐娜.辽宁大学 2015
[6]民间故事在对外汉语教学中的研究[D]. 孙莹莹.河南大学 2014
[7]民间故事在汉语作为第二语言教学中的应用研究[D]. 丁军峰.河南师范大学 2014
[8]汉语国际推广中民间故事传说类文化内容之教学研究[D]. 胡占斌.暨南大学 2013



本文编号：3192516