认知记忆训练对口译学习效果的影响研究

发布时间：2017-07-16 15:06

  本文关键词：认知记忆训练对口译学习效果的影响研究

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【摘要】：记忆能力是影响口译操作过程及效果的一项重要因素。以中国初级和高级口译学习者为对象,经过不同记忆训练方法的处理,本项实验研究发现:1)记忆训练对提高口译学习效果有较明显的促进作用;2)记忆协调性训练对口译学习效果的影响要强于记忆容量的训练;3)在口译学习初期,记忆容量训练对口译学习效果的影响更加明显,而口译学习经验越丰富,记忆协调训练口译学习效果促进作用相对越突出。因此,口译教学应该实现记忆容量训练与记忆协调训练的有效结合,以提高对口译学习效果的综合性影响。
【作者单位】： 北京语言大学外国语学院;
【关键词】： 记忆容量 记忆协调 口译效果
【基金】：国家社科基金一般项目“中国口译学习者语料库的研制与应用”(项目编号:12BYY062) 教育部“新世纪优秀人才支持计划”“翻译能力动态发展与培养模式研究”(项目编号:NCET-10-0270) 全国优秀博士学位论文作者专项资金资助项目“大型汉英/英汉口译语料库的创建及应用研究(1)”(项目编号:201014)等资助
【分类号】：H059
【正文快照】： 1.引言认知心理学研究表明,记忆(特别是工作记忆,working memory1)是影响认知加工任务操作过程及最终结果的核心要素之一,尤其是在推理、学习、问题理解、语言理解与应用等复杂认知加工活动中,个体在工作记忆能力上的差异对具体认知加工活动的效果有显著的影响,即工作记忆能力

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本文编号：549229