汉语关系从句的二语习得实证研究

发布时间：2017-08-07 16:25

本文关键词：汉语关系从句的二语习得实证研究

【摘要】：母语为英语、俄语和韩语的三组学习者对汉语关系从句三项参数的习得状况表明,母语类型学特征影响二语习得过程的观点仅仅适用于标句词参数的习得结果,而本研究中的二语学习者对中心语方向参数的习得状况并不符合基于类型学视角的预测,汉语关系从句中接应代词方面的习得状况表明母语类型学特征和自然语言共享的句法挽救手段共同影响着二语语法的构建。文章认为,学习者对目标语所持的心理距离也在一定程度上影响着相关二语句法结构的习得。
【作者单位】：广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心;
【关键词】： 汉语关系从句 接应代词参数 标句词参数 中心语参数 二语习得
【基金】：广东省哲学社会科学“十一五”规划2010年度项目“长距离句法结构的句法语义分析及其二语习得研究”(项目编号:GD10YWW04) 国家社会科学基金项目“基于词典生成系统的‘新一代英汉双解学习词典’的研编”(项目编号:09BYY034) 教育部社会科学规划项目“二语习得理论与新一代英汉学习词典理论框架的研究”(项目编号:09YJA740027)的阶段性成果
【分类号】：H195
【正文快照】： 零、引言HawkinsChan(1997)和HuLiu(2007)基于关系从句诸项特征的跨语言差异,分别实证调查了母语为粤语的学习者习得英语关系从句、母语为英语的学习者习得汉语关系从句的状况。其所涉及的具体内容有:中心语参数值的设定、标句词的使用、关系代词的使用,以及功能语类中心语

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1 王远国;;关系化和汉语关系从句[J];盐城师范学院学报(人文社会科学版);2011年03期

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