藏族大学生的语言态度和语言使用状况调查

发布时间：2017-08-08 13:02

  本文关键词：藏族大学生的语言态度和语言使用状况调查

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【摘要】：语言态度、语言使用和语言保持已成为应用语言学研究领域的一个热点问题,少数民族语言的语言态度、语言使用和语言保持理应占有一席之地。云南是一个民族众多的省份,研究本土少数民族的语言态度和语言使用有重要的理论意义和现实意义,且少数民族大学生作为少数民族的一个特殊群体,因此本文旨在研究在昆藏族大学生的语言态度,语言使用现状和影响它们各自的因素。本研究的重点问题是:1)在昆藏族大学生对藏语、汉语和英语的态度各是如何?2)在昆藏族大学生的语言使用现状如何?3)影响他们语言态度和语言使用的社会因素是什么?基于研究的根本目的是调查藏族大学生的语言态度和语言使用情况,本研究同时运用了定性和定量方法。主要使用的是问卷调查和访谈。在昆三所高校的150名藏族大学生参与了问卷调查,还访谈了其中2人。用描述性统计、卡方检验和皮尔森相关分析问卷数据。研究结果表明总体上大部分受试者从情感角度对藏语都持较为肯定的态度,而对汉语和英语在认知角度上的态度更为积极。同时,作为少数民族语言,藏语得到了比较不错的保持,尽管水平略低于受试者的汉语水平,大部分受试者仍能较好的使用藏语。相反,作为大学生而言,受试者们的英语的水平却远不尽如人意。此外,受试者们的人口分布状况以及他们父母的婚姻类型(属于族内还是族外)是影响他们语言态度和语言使用的主要因素。
【关键词】：藏族大学生 语言态度 语言使用
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H09
【目录】：

• Acknowledgements5-9
• Abstract (English Version)9-11
• Abstract (Chinese Version)11-12
• Chapter One Introduction12-16
• 1.0 Introduction12
• 1.1 The background of the Tibetan ethnic group12-13
• 1.2 Statement of the Researcher’s Motivation13-14
• 1.3 The Location of the Study14
• 1.4 The Significance of the Study14-15
• 1.5 The Layout of the Study15-16
• Chapter Two Literature Review16-33
• 2.0 Introduction16
• 2.1 Language Attitudes16-19
• 2.1.1 Attitudes16-17
• 2.1.2 Language Attitudes17-18
• 2.1.3 Components of Language Attitudes18-19
• 2.2 The Relation of Language Attitudes and Language Use19-22
• 2.3 Major Factors Affecting Language Attitudes and Language Use22-27
• 2.3.1 Language Policy in China22
• 2.3.2 Bilingualism22-23
• 2.3.3 Status or Prestige of Language23-24
• 2.3.4 Schooling and Mass Media24-25
• 2.3.5 Age and Gender25-26
• 2.3.6 Demographic conditions26-27
• 2.4 Related Researches on Language Attitudes and Language Use27-33
• 2.4.1 Related Researches Abroad27-30
• 2.4.2 Related Researches at Home30-33
• Chapter Three Methodology33-38
• 3.1 Research Questions33
• 3.2 Subject Selection33-34
• 3.3 Instruments34-35
• 3.3.1 The questionnaire34-35
• 3.3.2 Interviews35
• 3.4 Data Collection Procedure35-36
• 3.5 Data Analysis36-37
• 3.6 Limitations37-38
• Chapter Four Results and Discussion38-59
• 4.1 Tibetan college students’ language attitudes38-43
• 4.1.1 Tibetan college students’ attitudes toward Tibetan38-39
• 4.1.2 Tibetan college students’ attitudes toward Chinese39-40
• 4.1.3 Tibetan college students’ attitudes toward English40-43
• 4.2 Social Factors Affecting Language Attitudes43-49
• 4.2.1 Gender43-44
• 4.2.2 Parents’ Marriage Types44-48
• 4.2.3 Demographic Condition48-49
• 4.3 Tibetan college students’ language use49-54
• 4.3.1 The participants’ self-reported proficiency in three languages49-52
• 4.3.2 Tibetan college students’ language use52-54
• 4.4 Social Factors Affecting Language use54-59
• Chapter Five Conclusion and Implication59-63
• 5.0 Introduction59
• 5.1 Findings of the study59-61
• 5.2 Suggestions for Ethnic Language Maintenance and Language Education61
• 5.3 Recommendation for the further research61-63
• References63-69
• Appendices69-107
• Appendix I: Questionnaire69-78
• Appendix II: Interview Outline78-80
• Appendix III: Transcripts of Interview 280-85
• Appendix IV: Tabulations of Question A1 to C16 in the Questionnaire85-107
• Publications107

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 王远新;;吾屯人的语言使用和语言态度调查[J];新疆师范大学学报(哲学社会科学版);2008年04期

2 王远新;广东博罗、增城畲族语言使用情况调查——保护濒危语言的重要途径[J];中央民族大学学报;2004年01期

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本文编号：640091