印尼坤甸高中华文课程教学研究

发布时间：2017-08-12 22:14

  本文关键词：印尼坤甸高中华文课程教学研究

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【摘要】：坤甸是印尼城市当中华人最多的城市,研究坤甸高中的华文课程教学很有现实意义。本论文运用文献法、调查法、观察法、统计法和综合分析法,首先分析了坤甸的概况。接着,以坤甸六所有代表性的高中学校的华文教育作为调查对象,从当地政府和群众对华文教育的态度入手,进行了较为深入的分析。分析指出了华文教育课程设计与教学方法不甚合理,华文教师水平参差不齐,学生中普遍存在的畏难情绪等诸方面存在的问题。最后,在此基础上提出了三大对策:其一,根据实际情况修订课程计划,选、编实用教材;其二,从增加奖学金名额、增加教师培训班、增加教师报酬等角度提高教师教学水平;其三,采用趣味教学法,介绍中国概况、传播中国文化以吸引学生学习兴趣,提高教学效率。
【关键词】：印尼坤甸 高中华文教学 教学计划 教师 学生
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 内容提要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-13
• 一、研究缘起8-9
• 二、研究意义9
• 三、研究方法9-10
• 四、文献综述10-13
• 第一章 印尼坤甸概况与华文教育概况13-27
• 第一节 坤甸概况分析13-18
• 一、地理环境13-14
• 二、人口比例14
• 三、坤甸华文教育的简介14-15
• 四、六所学校的简介15-18
• 第二节 当地政府对华文教育的态度18-20
• 一、为了普及华文教育所做的努力18
• 二、为了发展华文教育所做的努力18-19
• 三、为了提高师资水平所做的努力19-20
• 第三节 当地群众对华文教育的态度20-26
• 一、当地群众对华文教育的评价21-22
• 二、当地群众对华文教师的评价22-23
• 三、当地群众对华文教育的建议23-24
• 四、华人社团对华文教育的态度24-26
• 本章小结26-27
• 第二章 坤甸华文教育所面临的问题27-40
• 第一节 华文课程教学情况27-33
• 一、课程设计27-28
• 二、教材28-29
• 三、教学方法29-33
• 第二节华文教师状况33-35
• 一、做华文教师的条件34
• 二、教师的年龄34-35
• 三、教师的语言技能35
• 第三节 学生对华文教育的态度35-38
• 一、学生已有的华文技能36-37
• 二、学生学习汉语的动机37-38
• 本章小结38-40
• 第三章 坤甸市高中华文教学面临问题的解决方法40-49
• 第一节 修订课程计划，选、编实用教材40-43
• 一、课程计划的修订40-41
• 二、选择或者编写教材41-42
• 三、教学法42-43
• 第二节 提高教师教学水平43-45
• 一、增加到中国留学的奖学金名额43-44
• 二、增加汉语教师培训班44
• 三、提高汉语教师的报酬44-45
• 第三节 吸引学生学习兴趣，提高教学效率45-48
• 一、趣味教学法45-46
• 二、介绍中国概况46-47
• 三、传播中国文化47-48
• 四、增加冬夏令营和优秀奖学金的名额48
• 本章小结48-49
• 结论49-51
• 参考文献51-53
• 附录A 学生调查表53-57
• 附录B 社会和校友问卷57-62
• 附录C 老师调查问卷62-66
• 附录D 访谈校长问题66-67
• 后记67-68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 蔡丽;;印尼正规小学华文教材使用及本土华文教材编写现状研究[J];华文教学与研究;2011年03期

2 蔡丽,贾益民;海外华语教材选词共性分析[J];暨南学报(人文科学与社会科学版);2004年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 岑莹莹;对外汉语教材中文化项目的比较研究[D];暨南大学;2012年

2 王丹;五本对外汉语教学法教材的对比研究[D];东北师范大学;2012年

3 闫柯;从印尼华文教育发展的历史及现状浅析其存在的问题及应对策略[D];重庆师范大学;2013年

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本文编号：663888