外国留学生汉语动词学习偏误和对策研究

发布时间：2017-09-14 07:32

  本文关键词：外国留学生汉语动词学习偏误和对策研究

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【摘要】：随着对外汉语教学事业的发展,词汇教学在对外汉语教学中的地位越来越突出,但是由于外国留学生个体因素的不同以及汉语词汇系统的本身的复杂性,使得词汇教学成为了一个难点。本文主张将配价理论引入对外汉语词汇教学,将《新实用汉语课本》前四册(初级阶段)中的动词作为研究对象,通过对动词定价,动词可以分为一价动词,二价动词和三价动词,并且找出了各类动词所对应的使用规则,对其进行了分析和研究。此外,笔者通过HSK动态作文语料库来研究了留学生在使用这些动词时所产生的偏误,并对产生偏误的原因进行了分析。最后,通过对教学对象的特点的分析和对教学原则和教学内容的研究,笔者提出了一些有关词汇教学和词汇记忆方面的教学策略,希望能使教学活动进行的更顺利,也能对留学生的词汇学习有所帮助。
【关键词】：配价理论 汉语动词 偏误分析 教学策略 对外汉语教学
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 绪论9-14
• 一、问题的提出9
• 二、研究的目的和意义9
• 三、研究现状分析9-13
• （一）配价的起源和发展10
• （二）动词配价研究现状10-13
• 四、研究内容分析13-14
• 第一章 留学生学习汉语动词常见偏误分析14-22
• 一、配价方面的偏误15-18
• （一）使用规则偏误分析15-16
• （二）动元偏误分析16-18
• 二、动词本体偏误分析18-20
• 三、由动词的移位、省略等因素造成的偏误20-22
• 第二章 动词运用偏误产生的原因22-27
• 一、母语对汉语的干扰22-23
• 二、过度的泛化23-24
• 三、不适当的简化24
• 四、学习环境的影响24-25
• 五、学习者自身因素25-27
• 第三章 动词教学对象和内容分析27-31
• 一、教学对象分析27-29
• （一）年龄的不同27
• （二）认知因素和学习态度的不同27-28
• （三）动机的不同28
• （四）所属文化圈的不同28
• （五）学习阶段的不同28-29
• 二、教学内容29-31
• （一）词的读音29
• （二）词的结构、意义29
• （三）词的用法29-31
• 第四章 留学生汉语动词教学策略31-45
• 一、教学原则31-33
• （一）注重“学生为中心”的原则31
• （二）注重少用媒介语的原则31
• （三）认真掌握每一个词的具体含义和用法的原则31-32
• （四）注重词汇讲解和操练相结合的原则32
• （五）注重讲解的浅显，，准确，易懂的原则32
• （六）注重提高学习者学习热情的原则32-33
• 二、配价方面用法的教学33-34
• （一）将配价语法理论引进对外汉语的课堂教学中。33
• （二）将汉语中一些词义相关却价类不同或使用规则不同的词进行对比。33-34
• 三、动词本体的教学34-38
• （一）动词读写教学34-36
• （二）动词语义特征的教学36-38
• 四、汉语与母语相对比教学38
• 五、文化教学38-39
• 六、具体教学方式39-45
• （一）翻译法39-40
• （二）对照法40-41
• （三）形象法41
• （四）归纳法41-42
• （五）词汇教学与汉字（语素）教学、句子教学相结合42-43
• （六）根据遗忘规律来进行复习43-44
• （七）反复练习44-45
• 结语45-46
• 参考文献46-48
• 致谢48-49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 胡伟;;现代汉语中三价动词的判定[J];长春教育学院学报;2010年05期

2 李剑冲;论现代汉语动词配价的原则和方法[J];内蒙古社会科学(汉文版);2001年S1期

3 尹戴忠;;汉语动词配价研究综述[J];韶关学院学报;2007年02期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 刘宁静;张卫国;;动词配价的确定原则及三价动词再分类探索[A];内容计算的研究与应用前沿——第九届全国计算语言学学术会议论文集[C];2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 蔡春玉;基于对比的朝鲜族学生双宾结构习得偏误研究[D];延边大学;2007年

2 苏立静;《水浒传》中双音节三价动词研究[D];四川师范大学;2008年

3 薛丹;基于艾宾浩斯记忆遗忘规律的初级对外汉语词汇教学设计[D];辽宁大学;2012年

4 王庆梅;现代汉语三价动词及相关问题研究[D];山东师范大学;2013年

本文编号：848716