泰国本土学生汉语区别词习得研究

发布时间：2017-10-10 13:26

  本文关键词：泰国本土学生汉语区别词习得研究

  更多相关文章： 泰国学生 汉语区别词 偏误分析 汉语教学

【摘要】：汉语区别词是一类表示事物属性的词,在汉语中较为特殊。可以充当定语,具有修饰名词的功能,如“男、女、金、银、大型、小型、亲爱、长途、日常”等。高级阶段泰国本土学生在学习汉语区别词的过程中经常出现问题。该研究在综述前人研究成果的基础上,以高级阶段泰国本土学生汉语区别词习得中存在的问题和出现的偏误为研究对象,以语言对比、二语习得、偏误分析等语言理论为研究基础,根据《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》及《新汉语水平考试大纲HSK六级》中出现的汉语区别词,对泰国本土的汉语学习者进行了问卷调查,并由调查问卷统计得出泰国本土学生习得汉语区别词偏误。在对偏误分类的基础上进行了偏误原因探析。主要原因是汉语区别词和泰语相似表达之间的不对应产生的母语负迁移和目的语的泛化。最后针对偏误原因,从教材及工具书、教法和学习者等多方面,对泰国本土的汉语区别词教学存在的问题提出了相应建议。
【关键词】：泰国学生 汉语区别词 偏误分析 汉语教学
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 绪论8-12
• 1.1 研究目的与意义8-9
• 1.2 研究现状9-11
• 1.2.1 针对汉语区别词的综述概论性研究9-10
• 1.2.2 面向汉语教学的汉语区别词研究10-11
• 1.2.3 国别化的汉语区别词教学研究11
• 1.3 研究方法11-12
• 第2章 汉语区别词的分类与特点12-16
• 2.1 汉语区别词的界定与分类12-15
• 2.2 汉语区别词的特点15-16
• 第3章 泰国本土学生汉语区别词习得及偏误分析16-23
• 3.1 调查范围及对象16-17
• 3.2 调查结果分析17-19
• 3.2.1 选择题部分17-18
• 3.2.2 句子改错部分18-19
• 3.3 基于调查问卷的区别词偏误类型19-23
• 3.3.1 区别词使用中“的”的误用20-21
• 3.3.2 区别词使用中“是??的”结构的误用21
• 3.3.3 区别词使用中程度副词“很”、“非常”等的误用21-22
• 3.3.4 区别词误用成名词22-23
• 第4章 泰国本土学生习得汉语区别词偏误成因分析23-27
• 4.1 母语负迁移23-25
• 4.2 目的语知识的干扰25-26
• 4.3 教学方面的影响26
• 4.4 学习环境和学生方面的原因26-27
• 第5章 对泰汉语区别词教学建议27-31
• 5.1 教材及工具书的建议27-28
• 5.2 教法的建议28-29
• 5.3 学习者的建议29-31
• 结语31-32
• 参考文献32-35
• 附录35-38
• 致谢38

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