《初级华文》编写研究

发布时间：2017-10-26 19:02

  本文关键词：《初级华文》编写研究

  更多相关文章： 初级华文 字词 功能项目 话题 文化项目

【摘要】：教材的编写是否具有针对性和科学性,会直接影响到教学效果。本文以2015年在暨南大学华文学院试用的华裔教材《初级华文》为研究对象,从字词、功能项目、话题、文化项目几个方面探讨它的编写特色,并结合调查结果,分析教材在这几个方面的选择编排是否合理科学,适合华裔学习者使用,进而针对教材存在的问题提出相应的意见与建议。文章共分为七章。第一章简述了选题的意义、研究对象、文献综述和研究思路。第二章统计了《初级华文》的字量词量、字种词种以及难度等级,结果显示它的字词量和难度居于小学《语文》和《汉语教程》之间,既充分利用了华裔学生具有汉字背景的优势,又兼顾了留学生学习汉语的特点。第三章考察了功能项目,发现教材的子项目比较齐全,展示和练习的方式也比较多样化。第四章考察了教材的话题和文化。话题考察包括话题分类、编排、呈现载体;文化考察包括文化内容分类、传统文化以及文化特色等。通过分析,我们看到教材的话题和文化都具有多样性、实用性和本土化等特色。第五章统计分析了师生的调查和访谈结果,总结了他们在话题和文化项目方面的意见和建议。第六章结合前面的研究,对教材提出了一点意见和建议。最后一章对全文作了梳理和总结。
【关键词】：初级华文 字词 功能项目 话题 文化项目
【学位授予单位】：暨南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195.4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 1 绪论9-12
• 1.1 选题目的和意义9-10
• 1.2 文献综述10-12
• 1.3 研究思路与方法12
• 2 字词分析12-29
• 2.1 用字分析13-23
• 2.2 用词分析23-29
• 3 《初级华文》功能项目考察29-33
• 3.1 功能项目种类29-31
• 3.2 功能项目展示31-33
• 4 话题及文化考察33-43
• 4.1 话题考察33-39
• 4.2 文化考察39-43
• 5 使用调查43-50
• 5.1 学生使用调查43-49
• 5.2 教师使用调查49-50
• 6 修订建议50-52
• 6.1 关于字词50
• 6.2 关于功能50-51
• 6.3 关于话题51-52
• 6.4 关于文化52
• 7 结语52-54
• 参考文献54-57
• 附件一：调查问卷（中文版）57-60
• 附件二：调查问卷（英文版）60-64
• 在校期间发表论文情况64-65
• 后记65

，

本文编号：1099997