泰国汉语教学中的非言语行为调查研究
本文关键词:泰国汉语教学中的非言语行为调查研究
【摘要】:非言语行为一直在交际中占有重要的位置,且在第二语言教学中,越来越多的教师在授课时,发现非言语行为的重要性。正确的运用非语言行为进行辅助教学,可以提高对外汉语课堂上的教学效果和效率。本文以泰国地区的汉语教学为例,采用问卷调查法、数据分析法以及归纳法等,面向中国籍汉语教师和当地各年龄层的学生发放问卷,对数据进行专业的总结分析之后,汇总教师在汉语课堂上主要运用的非言语行为以及所遇到的问题。在对数据进行统计、分类和分析后,归纳总结出有利于教学的非言语行为,为汉语教师以及有关单位提出建议,为提高汉语课堂教学质量献出绵薄之力。本文主要分为四部分。第一部分主要阐述了本文的选题依据、研究背景以及研究方法和理论。第二部分阐述了对非言语行为的分析和研究,主要概括了非言语行为在国内外的研究状况,并指出了现有研究的不足。第三部分,对赴泰的志愿者教师在汉语课堂上所使用的非言语行为展开问卷调查,同时对泰国本土学生在汉语课堂上,对汉语教师使用的非言语行为的情况进行问卷调查,之后对所发放的问卷做出详细的数据统计、分析。第四部分在通过以上研究的基础上,展开讨论非言语行为在泰国汉语课堂教学中的运用情况,主要以体态语、副语言、客体语三方面为主,同时为汉语教师在课堂上使用非言语行为提出有效的建议。最后,对全文以及文章的不足之处做了总结。
【关键词】:对外汉语教学 非言语行为 泰国汉语课堂教学
【学位授予单位】:曲阜师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:H195.3
【目录】:
- 摘要4-5
- Abstract5-7
- 第一章 绪论7-10
- 第一节 选题缘由7
- 第二节 研究背景7-8
- 第三节 研究方法和理论8-10
- 第二章 非言语行为研究分析10-13
- 第一节 非言语行为的定义10
- 第二节 非言语行为的功能10-11
- 第三节 非言语行为的研究现状11-13
- 第三章 非言语行为在泰国汉语课堂运用效果的教学问卷调查13-27
- 第一节 调查目的13
- 第二节 调查对象13
- 第三节 调查内容及方法13-14
- 第四节 教师调查问卷分析14-20
- 第五节 学生调查问卷分析20-27
- 第四章 非言语行为在泰国汉语课堂教学中的运用及分析27-37
- 第一节 体态语27-32
- 第二节 副语言32-33
- 第三节 客体语33-35
- 第四节 对海外汉语课堂汉语教师的课堂非言语教学的建议35-37
- 结语37-38
- 附录1 教师问卷38-41
- 附录2 学生问卷41-46
- 参考文献46-47
- 致谢47
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,本文编号:1120996
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