华裔与非华裔留学生汉语叙述语篇连接手段对比研究
发布时间:2017-11-02 21:12
本文关键词:华裔与非华裔留学生汉语叙述语篇连接手段对比研究
【摘要】:本研究以中级水平华裔和非华裔留学生的叙述语篇为基础,从时空连接成分、逻辑关联词语以及话题链三个角度对其语篇连接手段进行量化统计与对比分析,分别总结出两类学习者在语篇连接方面存在的共性与差异,分析产生差异的原因,并在此基础上提出有针对性的教学建议。
【作者单位】: 北京华文学院;
【关键词】: 华裔 非华裔 叙述语篇 连接手段
【基金】:暨南大学华文教育研究院2013年度“创新平台”项目,项目编号:CXPTYB201309
【分类号】:H195.3
【正文快照】: 针对留学生的汉语篇章教学与研究早在20世纪80年代初就引起了一些学者的关注,在随后的二三十年中,不断有学者撰文从不同的角度对相关问题进行探讨,但从学习者的角度出发,无论是篇章建构规律的研究还是语篇教学方法的采用,均未对华裔和非华裔学生做出区分。而华裔学生与非华裔
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,本文编号:1133182
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