泰国汉语课堂协助式教学问题探讨

发布时间：2017-11-03 13:40

  本文关键词：泰国汉语课堂协助式教学问题探讨

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【摘要】：泰国是我国海外汉语教学推广的重要基地。泰国的一些学校采用由泰国教师协助中国教师共同进行汉语授课的协助式教学方式。一方面中国汉语教师志愿者大多数是刚刚毕业的大学生和在读研究生,他们对自身汉语教学水平和能力不够自信,缺乏教学能力和泰语沟通能力,需要泰国教师配合教学。另一方面,泰国本土汉语教师相对缺乏,有的泰国教师没有接受过汉语专业知识的学习,不具备汉语教学和汉语沟通的能力,因此在汉语课堂教学上,出现了一系列的问题。本文发现协助式教学方式下汉语课堂教学存在的问题,并给出了相应的策略。
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195.3

【参考文献】

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1 赵紫妤;;对外汉语课堂教学模式的创新[J];沈阳师范大学学报(社会科学版);2014年04期

2 冯娟;;中韩汉语教师协同教学的问题与对策[J];陕西青年职业学院学报;2011年02期

3 裴景瑞;韩书;;中韩双师协同教学与多媒体运用现状及改进策略[J];衡水学院学报;2008年06期

4 李艳娟;;试析如何成为一名优秀的对外汉语教师[J];现代经济信息;2008年10期

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本文编号：1136451