从问题解决视角分析学习日志中的笔译能力发展动态

发布时间：2018-03-28 13:44

  本文选题：笔译能力　切入点：学习日志　出处：《中国翻译》2016年01期

【摘要】：翻译学习日志作为翻译教学中发展、评估学习者笔译能力的有效手段,在近年来开始得到日益广泛的关注,但相关探讨还远未深入。本文提出,翻译学习日志中呈现的主要是其解决翻译问题的过程,其中体现的翻译问题解决能力则属笔译能力的动态维度。由此,本文构建了适用于翻译学习日志分析的框架,并将该分析框架应用于实际的日志分析中,有效捕捉了学生在翻译过程中展现的笔译能力发展路径。初步的分析结果表明,初学者在翻译问题解决各步骤中的能力发展并不均衡,并且能力发展的起伏波动较大,需要教师更有针对性地调节教学重心。
[Abstract]:Translation learning log, as an effective means of developing translation teaching and evaluating learners' translation ability, has been paid more and more attention in recent years, but the relevant research is still far from deep. The translation learning log mainly presents the process of solving translation problems, and the translation problem solving ability is the dynamic dimension of translation ability. Therefore, this paper constructs a framework suitable for the analysis of translation learning log. The analysis framework is applied to the actual log analysis, which effectively captures the path of the students' development of translation ability in the process of translation. The preliminary analysis results show that, The ability development of beginners in each step of translation problem solving is not balanced, and the fluctuation of ability development is large, which requires teachers to adjust the teaching focus more pertinently.
【作者单位】： 曼彻斯特大学;北京外国语大学;
【分类号】：H059

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本文编号：1676575