电视汉语教学栏目《快乐汉语》第三季四字格成语教学模式研究

发布时间：2018-06-24 22:07

  本文选题：四字格成语 + 电视汉语教学栏目　； 参考：《广西民族大学》2017年硕士论文

【摘要】：近年来,随着中国综合国力的提升和“汉语热”的不断升温,对外汉语教学也迅速发展,对于教学的研究也日益加深,无论是在理论方面的研究,还是语音、词汇、语法等教学方面的研究,都已经取得了累累硕果,积累了丰富的经验。然而对外汉语教学在发展的同时也必然要面临一些挑战,如一般词汇的理论和教学研究都已经逐渐形成了系统,但四字格成语的教学却没有得到相应的重视和发展,依然依附于一般词汇教学。针对四字格成语这样一种形式和意义都极具文化色彩的汉语词汇,如何形成自己独特的教学模式,本论文将以电视汉语教学栏目《快乐汉语》第三季中出现的四字格成语为研究对象,并以该栏目四字格成语模式为研究目标,着重从教学理念、教学程序和教学方法这三方面对其进行分析探讨,并在第四章以研究者的视角对其模式进行评价,希望能为传统的对外汉语教学课堂的四字格成语教学提供借鉴,为电视汉语教学栏目《快乐汉语》第三季的发展、推广有所贡献。
[Abstract]:In recent years, with the improvement of China's comprehensive national strength and the increasing popularity of "Chinese language", the teaching of Chinese as a foreign language has also developed rapidly, and the research on teaching has deepened day by day, both in theory and in pronunciation and vocabulary. Grammar and other teaching research, have made numerous achievements, accumulated rich experience. However, the development of Chinese as a foreign language teaching is bound to face some challenges, such as the theory of general vocabulary and teaching research has gradually formed a system, but the teaching of four-character idioms has not received the corresponding attention and development. Still attached to the general vocabulary teaching. How to form a unique teaching mode of four-character case idioms, which is a kind of Chinese vocabulary with cultural meaning and form its own unique teaching mode, This thesis will take the four-character case idiom appearing in the third season of the TV Chinese teaching column "Happy Chinese" as the research object, and take the four-character case idiom pattern of this column as the research goal, focusing on the teaching idea. In the fourth chapter, the author evaluates its mode from the perspective of researchers, hoping to provide reference for the traditional four-character idioms teaching in Chinese as a foreign language teaching class. It contributes to the development of the third season of TV Chinese teaching column Happy Chinese.
【学位授予单位】：广西民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：H195.3

【参考文献】

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本文编号：2063172