高职院校学生外语学习焦虑及其缓解策略研究

发布时间：2018-07-28 11:51

【摘要】：作为一种异常的心理状态,外语学习焦虑现象在目前高校外语教学活动中普遍存在,对二语习得效果影响重大,成为大学外语教育工作者亟待解决的重要课题。基于高职院校学生外语学习焦虑外在迹象的分析,实证调查了高职院校学生外语学习焦虑的具体表现形式,详尽分析了其成因。在此基础上,从学生、教师两个层面探讨缓解学生外语学习焦虑问题的策略。
[Abstract]:As an abnormal psychological state, the phenomenon of foreign language learning anxiety exists widely in foreign language teaching activities in colleges and universities at present, which has a great influence on the effect of second language acquisition and has become an important subject to be solved by college foreign language educators. Based on the analysis of the external signs of foreign language learning anxiety among vocational college students, this paper makes an empirical investigation into the specific forms of foreign language learning anxiety of vocational college students, and analyzes its causes in detail. On the basis of this, the strategies to alleviate foreign language learning anxiety are discussed from two aspects: students and teachers.
【作者单位】： 江西科技师范大学;
【基金】：江西省教育科学“十二五”规划课题“地方高校非英语专业大学生外语学习焦虑调节策略的实证研究”(编号:14YB063),主持人:王珍
【分类号】：H09

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本文编号：2150047